英语人教版八年级上册writing

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1、教案设计Unit6Iamgoingtostudycomputerscience.一、教学背景分析这班学生在经过一个阶段“读写结合”的写作教学模式的训练，大部分的学生已经能在提供一定素材及短语、句型的前提下，根据题目的要求写出有一定结构的文章，他们需要的是更多的相关话题方面的写作技巧的指导了。二、整体设计思路八年级第6元的话题是“谈论新年的打算”，让学生制定自己的新年决心，因此本单元以NewYear’sResolutions作为写作题目，让学生通过学习本单元教材中的阅读材料，获取典型有用的句型来描述自己的决心。三、教学目标分析1.知识性

2、目标(1)通过阅读，获取有关“新年决心”的信息。(2)在阅读中，关注“begoingto+infinitive/wanttobe…的语用功能。2.能力目标⑴使用growup,takeup,havetodowith,beableto…等语篇结构表达个人见解。⑵运用写作评价标准恰当评价个人和他人的习作。3.情感目标⑴通过写文章，谈论对未来的打算。⑵学会与他人合作，欣赏他人的习作。四、教学过程Step1Pre-writing（15minutes）1.TalkaboutResolutions,leadtoreadingandaskthestu

3、dentstofinishthefollowingexercises.ReadthepassageonP47,3aandcompletethefollowing文章的主题:______________________________________文章所用的基本时态:_____________________________文章所用的人称:__________________________________文章的结构及主要内容：开头（beginning）:MyNewYear’sResolutionhastodowith　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　主体（body）:Whatotherresolutionswillyoumake?Ideasforyourownpersonalimprovement_________________________________Ideasforimprovingyourrelationshipswithyourfamilyandfriends_____________________________________Ideasfordoingbetteratschool______________________________

5、_______文章中使用的过渡词文章中值得借鉴模仿的句子2．写作技巧：a.b.c.d.[设计意图]让学生回归文本，梳理文本的篇章结构，从语篇的角度更好地理解写作的条理性和逻辑性，不仅理清学生的写作思路，强化写作的层次性，而且有效地防止一些学生写作过于随意，文脉混乱的现象。Step2:While-writing:(20minutes)1．Showthewritingtask请以NewYear’sResolutions为题写一篇短文，介绍自己的新年决心，以促使自己按照拟定的计划认真实行。要求语句通顺，语法正确，过渡自然。不少于80个单词。

6、2．Askthestudentsdiscussandcompletethefollowing.(3minutes)Yourtopicofyourpassage:(你的文章的主题)Thepersonandtenseyouwilluseinyourpassage：(你将用到的人称、时态)Setupthestructureofyourpassage(搭建你的文章结构):3．ShowsomepicturesaboutMonkeyking,helpthestudentsmakesomeusefulsentences.(7minutes)4．As

7、kthestudentstowritetheirpassage(10minutes).[设计意图]通过模仿写作，使学生明确所要写的主题、所要使用的人称，强化和巩固所学的话题知识，熟悉话题功能，懂得如何安排好写作顺序，使表达层次分明。Step3Post-writing(10minutes)1．Choosesomeofthestudents’compositionstosharewiththeclass,andfindoutthewonderfulsentences,wonderfulwordsorphrasesusedinthecomp

8、ositions.2．Helpthestudentstothecompositionshownonthescreenwiththefollowingstandards.结构完整（3分）内容丰富（8分）过渡自然（4分）语句