幼儿园家长会详细示例主持词及内容流程

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1、优秀幼儿园家长会详细示例主持词及内容流程　　各位家长朋友：　　你们好!欢迎您在百忙中，抽出宝贵的的时间，来参加我们小(一)班的家长会，很高兴有这样一次交流的机会，让我们彼此了解、学习。你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!　　一、介绍本班幼儿的基本情况：　　本班有幼儿27名，其中男小朋友13名，女小朋友14名，有3名新生，9名从小班升上来的学生。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。孩子们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们教育活动，孩子的行为习惯

2、，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。本学期孩子们已经进入了大班，在身心个方面都有了很大的变化，特别是在自理方面有明显的进步，我们对他们的要求当然也是提高了很多。　　二、介绍本学期各领域的教育目标　　1）健康：　　1、身体健康能较好地适应环境。　　2、在各项活动中表现积极主动、愉快。　　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。　　4、逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的

3、方法，能主动遵守必要的规则。　　5、能积极参加体育活动，动作灵活。　　6、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。　　2）语言：　　1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。　　2、能集中注意里倾听他人讲话，理解讲话内容。　　3、能清楚地说出自己想说的事。　　4、喜欢欣赏多种题材的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。　　5、会说普通话。在家和在园都能说普通话;能督促家长也要使用普通话，当好普通话的宣传使者。　　3）科学：　　1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有好奇心，和求知欲。　　2

4、、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。　　4、在生活和游戏中感受失去的数量的关系，体验数学的重要和有趣。　　5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保的意识。　　6、保护环境，爱护周边的动植物，有一个美好的生活环境，让大家都能健康快乐的成长、生活。　　4）社会：　　1、能主动参与各项活动，有自信心。　　2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。　　3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。　　5、

5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。　　5）艺术：　　1、对环境、生活、艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。　　2、积极、主动参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。　　3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。表现和艺术创作活动。　　4、发展幼儿的再创造能力：利用生活中的废旧物品，经过创造使其变成一件艺术作品，美化我们的生活和环境。　　三、介绍本学期的教学内容(见墙面)　　四、向家长介绍班务工作，取得家长的配合　　1、卫生习惯、　　教育幼儿讲卫生，每天入园保持手、脸、衣服、鞋子干净，勤剪指甲、教育幼儿注意环

6、境卫生，不乱扔垃圾、随地大小便等。每天入园时要带幼儿在一楼的公共厕所去一次，因为3楼水压小，有可能没有水，孩子在楼上上厕所后气味难闻，影响环境。　　2、安全教育　　幼儿离家时请检查身上所带物品，要求什么都不让带(除了老师让带的作业或者其他学习用品)　　幼儿接送要专门的老师熟悉的人来接，如果换人了请及时与老师联系，入园是必须送到教师门口，并关注家园联系栏，离园是要早一点，因为在操场上放学老师照顾不过来。　　3、保险工作　　今年的保险在中国人寿保险公司，保费50元。万一孩子出现了意外事故请及时(24小时之内)向保险公司报告。领取相关

7、的表格到园长处盖章。治疗地点：县医院和中医院　　报销金额(保险单上有)　　五、家教论坛　　如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢!第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少;第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。　　比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但

8、我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗?”“今天学了哪个拼音?”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同