文明出游教案 青山秀水，文明出游主题班会

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1、青山秀水，文明出游主题班会活动背景：近年来，随着国家经济的快速发展，人民生活水平的提高，人们不但追求物质享受，而且更注重精神享受，“世界那么大，我想去看看”的需求暴涨，推动旅游业的火速发展！这是一个国家，一个民族的进步，我们为之骄傲。尤其是暑期将至，很多家长会利用假期带孩子出去旅游。游客多对景区而言是好事，但是游客在景区乱扔垃圾攀爬树木，摘花折枝，乱刻乱画，伤害动物，破坏景区环境的现象也令人头痛。       破坏景区环境归根到底是游客的环保意识薄弱，解决这个问题根本原因是游客自身素质的提高，自觉性的提高。所以从孩子抓起，提高孩子的

2、环保意识，迫在眉睫，同时，通过孩子把环保意识辐射到每一个家庭，又可以达到提高全民环保意识的效果 。让人人都能懂得：“保护景区的美丽，大则是保护家园的美丽，其次是保护自身形象，所以我们要从我做起，从文明出游做起。”活动目标：1、使学生了解到外出旅游的益处，感受大自然的美妙与神奇。2、懂得哪些行为是破坏景区环境的不文明的行为，通过案例分析，设计宣传口号，传唱拍手歌以及签订承诺书等多种形式，纠正自身不文明的做法。树立文明出游的意识。3、通过孩子的学习与实践，把环保意识辐射到每一个家庭，促进全民环保意识的提高。活动准备：ppt课件一、激趣导

3、入同学们，暑假将至，很多同学都打算利用假期时间，去自己最向往的地方，尽情欣赏绮丽的山光水色，体验奇特的风俗人情，感受别样的地域文化，今年，你有出游的打算吗？你想去哪里？学生畅所欲言，说明理由（生：我想去桂林，因为我们今年学习了《桂林山水》一课，那里的水平静，清澈，碧绿，那里的山奇特，秀丽，险峻，我非常向往生：我想登长城，因为不到长城非好汉生：我想去山东，欣赏济南的大明湖和趵突泉……）师：同学们的愿望真的很美好，希望这个假期大家都能如愿。在大家出游之前，老师想先让大家欣赏一则新闻，说说由这则新闻你们想到了什么：播放新闻短片交流感受1乱

4、丢垃圾，破坏了景区环境，2、给景区工作人员带来了很多不必要的麻烦，3、影响了个人形象，如果出国旅游，还会影响国家荣誉，4、不文明）那么，怎样才能做一名文明游客呢，这节课，我们的主题就是《青山秀水，文明出游》出示课题二、案例引导，感悟文明1、沿途环保文明出游，快乐出发，现在我们正走在出游路上，看看视频短片，说说你想到了什么播放《高速路上扔垃圾易引发车祸》交流感受：高速路上乱丢垃圾，破坏了沿途美丽的风景，高速路上乱丢垃圾还会有这样的危险，以后我乘车的时候再也不把垃圾丢到车窗外了）因为出游，心情格外美好，食欲也会格外的好，一路上品尝着美食

5、，欣赏着美景，好不惬意，但是，一会产生很多垃圾。车上的垃圾该如何处理呢？（装到食品袋里，到服务区或者是景点以后，扔到垃圾箱里）（食品袋也要少用，我会带上一个布袋子，而且我还会尽量不买带塑料袋包装的食品，因为塑料制品也会污染环境）师：你补充的真好，真是名副其实的环保小卫士。老师也希望大家都能像他这样，在平日的学习和生活中，尽量少用或不用塑料袋子。2、景点文明行目的地到了，景区工作人员说了，只有通过考验的游客，才有资格进景区游赏，试试看，你能过关吗？我是环保小法官，我会判断是与非，出示图片，判断对错，说明理由。三、争做文明游客，设计宣传

6、标语恭喜大家，顺利获得景区门票。文明出游，我们就是小小宣传员，大家能不能帮景区设计一些文明出游宣传标语，悬挂在景区提醒游人呢？先自己独自设计，然后把自己的作品展示给小组其他成员，帮忙补充和完善。展示汇报设计的作品。四、文明出游拍手歌同学们的作品非常棒，老师也忍不住想展示一下自己的作品了，最近，老师编写了一首文明出游拍手歌，同学们想不想看一看，演一演。附：文明出游拍手歌你拍一，我拍一，不可随手丢垃圾你拍二，我拍二，争当绿色环保人你拍三，我拍三，车窗抛物不平安你拍四，我拍四，动物可爱莫投掷你拍五，我拍五，吊床游人不上树你拍六，我拍六，河

7、水无污任鱼游你拍七，我拍七，切莫刻画毁古迹你拍八，我拍八，花丛绿地不可踏你拍九，我拍九，青山秀水百世留你拍十，我拍十，文明出游要牢记这是我们的原创儿歌，但是老师希望大家回家能够教会更多的人，让大家都懂的文明出游，保护环境。所以老师特别把它打印了下来，发给大家。这张纸的另一面，是《做文明游客承诺书》大家可以认真读一读，然后签上自己的名字，争做一名文明游客。五、签名承诺，文明出游附：做文明的游客承诺书一、沿途或景点都能做到不能随手乱扔垃圾，把垃圾放到垃圾桶里。要是没有垃圾桶，我们要把垃圾放入随身带的袋子里，等到有垃圾桶的时候再放到垃圾桶

8、里，在自己做好的前提下提醒别人。二、不要在任何景点乱涂乱画，看到别人破坏公物要马上去制止。三、不踩踏绿地，不攀爬树木，不摘花折枝，不在树林中生明火或玩火，不在非吸烟区吸烟，以免发生火灾。四、不随意喂食、投打动物，危害动物安全。五、做好