流程图的制作

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1、学号10210411103武汉理工大学华夏学院课程设计课程名称办公自动化实训题目流程图的制作学生成绩表的制作专业计算机科学与技术班级计算机1111姓名_________________成绩_________________指导教师________2012年元月2日至2012年元月6日课程设计任务书学生姓名：专业班级：计算机1111指导教师：黄启荃工作单位：武汉理工大学华夏学院设计题目：学生成绩表的制作初始条件：已掌握Office2003办公自动化软件的应用要求完成的主要任务：主要任务：任务描述：学期末考试结束，需要对班级学生成绩进行汇总统计，常用的统计类型包括：均分、总分、排

2、序、汇总、筛选、成绩分布表等等。问题提示：利用EXCEL提供的公式和绘表等方法，实现学生成绩表的制作。完成：1完成整个规定任务的设计及调试，得出正确结果，并经教师检查及答辩；2.写出规范的课程设计说明书；3.课程设计结束后交设计说明书等文档和设计内容。4.从元月3日起，学生每天至少要到设计教室半天以上；设计报告撰写格式要求：设计报告的主要内容是详细写出在设计过程中所用到的主要技术或方法；课程设计报告按国际通用格式书写，具体格式要求请见资料：“课程设计说明书的书写内容与格式”时间安排：第一天：学生先在实验室集中，由指导教师介绍实训目的、布置任务后选题；第二天-第四天：学生在实验

3、室完成设计，经教师检查并回答提问，确认设计完成；第五天：教师在计算机上先检查设计报告、学生修改后打印提交指导教师签字：2011年12月26日系主任签字：2011年12月29日课程设计任务书学生姓名：胡奔专业班级：计算机1111指导教师：黄启荃工作单位：武汉理工大学华夏学院设计题目：流程图的制作初始条件：已掌握Office2003办公自动化软件的应用要求完成的主要任务：主要任务：任务描述：学期末考试结束，需要对班级学生成绩进行汇总统计，常用的统计类型包括：均分、总分、排序、汇总、筛选、成绩分布表等等。问题提示：利用EXCEL提供的公式和绘表等方法，实现学生成绩表的制作。完成：1

4、完成整个规定任务的设计及调试，得出正确结果，并经教师检查及答辩；2.写出规范的课程设计说明书；3.课程设计结束后交设计说明书等文档和设计内容。4.从元月3日起，学生每天至少要到设计教室半天以上；设计报告撰写格式要求：设计报告的主要内容是详细写出在设计过程中所用到的主要技术或方法；课程设计报告按国际通用格式书写，具体格式要求请见资料：“课程设计说明书的书写内容与格式”时间安排：第一天：学生先在实验室集中，由指导教师介绍实训目的、布置任务后选题；第二天-第四天：学生在实验室完成设计，经教师检查并回答提问，确认设计完成；第五天：教师在计算机上先检查设计报告、学生修改后打印提交指导教

5、师签字：2011年12月26日系主任签字：2011年12月29日1.设计题目1.1流程图的制作2.开发环境2.1硬件环境：微机系列，内存在1G以上。2.2软件环境：MicrosoftWindowsXP。3.开发工具3.1word20034.完成时间4.12012-1–2----2012.1.65.设计思想5.1现在稿纸上写出题目要求的程序；5.2熟悉流程图的制作方法；5.3根据题目要求画出流程图大致框架；5.4把流程图补充完整；6.设计过程及设计步骤6.1先定义一个二维数组，将数字放进去；6.2逐个比较每个数把大的数放在变量MAX里面；6.3输出MAX与其对应的位子的序号；7

6、.测试运行7.1成功；8.评价与修订8.1评价8.1.1具有创造性，8.1.2略有独特性，8.1.3满意；8.2修订8.2.1把箭头短了的加长；8.2.2将斜箭头改正；8.2.3整理界面使其显得美观，大方；9.设计体会计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢！这是我大学以来第一次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西！因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!我很感谢学校有实训这样

7、的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用！还要感谢我们的老师，老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好！经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数