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时间:2019-06-28
《青年教师教学竞赛开幕式致辞:挖掘潜力》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、青年教师教学竞赛开幕式致辞:挖掘潜力 :挖掘潜力 尊敬的各位领导、各位评委、各位选手: __院校20**年思想政治教育课青年教师课堂教学竞赛在我院举行,我谨代表__工商职业学院师生员工对各位领导、评委和选手的光临表示热烈的欢迎! 省教育厅将这一重要赛事安排在我院举行,是我院的一份荣幸。我们将竭尽全力做好这次大赛的服务工作,保障大赛在公平、公正的环境中顺利进行,为提高本省__院校思政课的教学质量做出一份贡献。 作为__工商职业学院主管教学工作的负责人,我对青年教师的教学竞赛充满希望。我在华中师范大学从事中国古代文学教学长达35年,是个地道的教书匠,对教
2、学工作情有独钟。 _年我充任_首届青年教师基础教育教学竞赛评委团长兼高中语文评委组长,在闭幕式上做了题为《__》的总结点评,包括三个内容:一是激情:讲解诵读朝气蓬勃,二是理解:教材学生吃透两头,三是互动:师生交流心灵沟通。充满激情的诵读和讲述、深入理解教材和学生、研讨问题促成交流和沟通,是优质课的三大基本要素。 _年我充当_师范大学第七届青年教师教学竞赛的评委,事毕写了一篇题为《__》的点评文章,分为三个内容:一是楷模可师,二是后生可畏,三是浮浅可忧,分别具体评价选手们表现出的优秀、良好和合格三种教学效果,简要阐述了学术研究与教学质量的关系,涉及对现行教师
3、评价体制的批判。现在开起来,当时的批评是完全正确的。 这两篇评论放在国学角漆园丁教学博客的教育杂谈栏目,已有上千人阅读,同行博友们留下了很有价值的跟帖评论。 两次充当青年教师教学竞赛的评判,见证了小学、初中、高中和大学本科的优质教学,适逢__院校思政课青年教师教学竞赛,虽然仅作壁上观,却是一次难得的学习机会。我们不仅要做好承办和服务的工作,更要虚心学习兄弟院校选手的精彩教学。 我们追求教育公平,首先要公平地对待学生。孔门弟子也有差别,生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之,又其次也,困而不学,民斯为下矣。譬如宰我和樊迟就有些顽劣或迟钝,而孔子因材施教,
4、他们受到的教育是平等的。学生的品行学业存在差异是正常现象,每个学生都存在学习的潜力,老师的任务就是挖掘潜力。__院校学生高考分数低,智力并不低,潜力有待挖掘,这就给__院校的教学提出了特殊的要求。 启发式教学的研讨由来已久,孔子就非常重视启发式教学,提出举一反三:举一隅不以三隅反,则不复也。就是说,如果不能使学生做到举一反三,就要考虑停止陈旧的教学方法。当然启发还须掌握火候,不愤不启,不悱不发。学生的头脑不是被填充的容器,而是需要点燃的火把。这个比喻生动地说明填鸭式与启发式有着重大的区别,当我们把学生的头脑当作容器去填充的时候,各种容器千差万别,有的可以填充
5、许多内容,有的填充进去就会漏掉;当我们把学生的头脑当做需要点燃的火把的时候,所有的火把都会同样燃烧发光,并没有三五九等的差别。如何点燃火把,是我们面临的重大课题。 教育要公平,就必须将慈爱的眼光投向每一个学生。哈佛大学校长在哈弗350周年校庆时说:哈佛最值得夸耀的不是获得了多少诺贝尔奖,出了多少位总统,而是使进入哈佛的每一颗金子都发光。
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