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1、淮河中心学校二次根式:单元复习二次根式复习课淮河中心学校校园集体舞二次根式三个概念两个公式三个性质四种运算二次根式最简二次根式同类二次根式1、2、加、减、乘、除知识结构二次根式的概念形如（a0）的式子叫做二次根式１．二次根式的定义：２．二次根式的识别：（１）．被开方数（２）．根指数是２二次根式的性质（1）．（2）．（3）．题型1:确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围.1.当X_____时，有意义。3.求下列二次根式中字母的取值范围解得-5≤x＜3解：①②说明：二次根式被开方数不小于0，所以求二次根式中字母的取值范围常转化为不等式（组）≤3a=42.(
2、2005.青岛)+有意义的条件是题型2:二次根式的非负性的应用.4.已知：+=0,求x-y的值.5.(2005.湖北黄冈市)已知x,y为实数,且+3(y-2)2=0,则x-y的值为()A.3B.-3C.1D.-1解：由题意，得x-4=0且2x+y=0解得x=4,y=-8x-y=4-(-8)=4+8=12D练习抢答:判断下列二次根式是否是最简二次根式,并说明理由。满足下列两个条件的二次根式,叫做最简二次根式（1）被开方数中不含分母（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式化简二次根式的方法：（1）如果被开方数是整数或整式时，先因数分解或因式分解,然后利用积
3、的算术平方根的性质,将式子化简。（2）如果被开方数是分数或分式时,先利用商的算术平方根的性质,将其变为二次根式相除的形式,然后利用分母有理化,将式子化简。例1：把下列各式化成最简二次根式例2：把下列各式化成最简二次根式(a≥0)(x>0)xyx2)2(2114)1(题型三：题型4同类二次根式：化为最简二次根式后被开方数相同的二次根式。、、是同类二次根式下列哪些是同类二次根式题型5：利用进行分解因式例：分解因式：2．（１）（２）当 时，（３） ，则Ｘ的取值范围是＿＿＿（４）若 ，则Ｘ的取值范围是＿＿＿填空拓展1设a、b为
4、实数,且
5、2-a
6、+b-2=0√甲、乙两同学对代数式分别作了如下变形：甲：乙：你怎样看待它们的变形呢？一元二次方程一元二次方程的定义一元二次方程的解法一元二次方程的应用把握住：一个未知数，最高次数是2，整式方程一般形式：ax²+bx+c=0（a0）直接开平方法：适应于形如（x-k）²=h（h>0）型配方法：适应于任何一个一元二次方程公式法：适应于任何一个一元二次方程因式分解法：适应于左边能分解为两个一次式的积，右边是0的方程定义：一元二次方程各项及其系数：1、判断下面哪些方程是一元二次方程√√××××练习二一元二次方程根的判别式两不相等实根两相等实根无
7、实根一元二次方程一元二次方程根的判式是:判别式的情况根的情况定理与逆定理两个不相等实根两个相等实根无实根(无解)二、公式法公式法解一元二次方程的解题过程1.把方程化成一元二次方程的一般形式写出方程各项的系数计算出b2-4ac的值，看b2-4ac的值与0的关系，若b2-4ac的值小于0，则此方程没有实数根。当b2-4ac的值大于、等于0时，代入求根公式计算出方程的值分解因式法移项，使方程的右边为0。将方程化为x（x-a）=0或x2–a2=0的形式。令每个因式分别为零，得到两个一元一次方程。解这两个一元一次方程，它们的解就是原方程的解。2.配方法解：这个定点
8、称为旋转中心，转动的角称为旋转角。1、概念：在平面内，把一个图形绕着某一个定点转动一个角度的图形变换叫做旋转。（４）图形中的每一点都绕着旋转中心旋转同样大小的角度3、旋转的基本性质（１）图形的形状和大小都没有发生变化．（２）对应线段相等，对应角相等（３）对应点到旋转中心的距离相等2、图形旋转的三个要素：（1）旋转中心，（2）旋转方向（3）旋转角度4、把一个图形绕着某一点旋转180度,如果它能够和另一个图形重合,那么,我们就说这两个图关于这个点对称或中心对称,这个点就叫对称中心,这两个图形中的对应点,叫做关于中心的对称点.性质：（1）在成中心对称的两个图形
9、中,连接对称点的线段都经过对称中心,并且被对称中心平分.反过来,如果两个图形的对应点连成的线段都经过某一点,并且都被该点平分,那么这两个图形一定关于这一点成中心对称.（2）关于中心对称的两个图形是全等形。5.中心对称图形的定义:把一个图形绕着某一点旋转1800,如果旋转后的图形能够和原来的图形相互重合,那么这个图形叫中心对称图形。6.中心对称与中心对称图形是两个既有联系又有区别的概念区别:中心对称指两个全等图形的相互位置关系中心对称图形指一个图形本身成中心对称联系:如果将中心对称图形的两个图形看成一个整体,则它们是中心对称图形如果将中心对称图形,把对称的
10、部分看成两个图形,则它们是关于中心对称。7、两个点关于原点对称时，它们的坐标符号
