人教版异分母分数加减法.

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1、执教者：百良镇北尹学校张军人教新课标五年级数学下册○5231○6143复习1、比较下列分数的大小○512032、口算+9592－101107－8387===＜＞＜975321预学题1：1、自学例1第1部分：说一说和能直接相加吗？为什么？应该怎么计算？你又是如何判断它的正确性呢？2、想一想异分母分数相加的计算步骤，口述给同桌听。411031、自学例1：说一说和能直接相加吗？为什么？应该怎么计算？你又是如何判断它的正确性呢？41103因为它们的分数单位不同。41+103=205+206=205+6=2011不能。2、想一想异分母分数相加的计算步骤，口述给同桌听。1、先通分，转化

2、成同分母分数相加。2、按照同分母分数加法法则进行计算。预学题2：1、自学例1第2部分，将例题补充完整。对所得的结果应该怎么验算？103203－=－=答：多，多。()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()620320320食物残渣3202、说一说异分母分数减法怎么计算。再试着归纳一下异分母分数加、减法的计算方法。1、先通分，转化成同分母分数相减。2、按照同分母分数减法法则进行计算。加加2.下面的计算对不对?23-4929=()712=35+47()710-3545=()1314=12+37()新知考察24238542174

3、01328251031.计算巩固练习1、异分母分数相加减，先（），然后按（）。2、2131+=+6（）6（）=（）（）3、4332－=（）（）－（）（）=（）（）通分同分母分数加减法的方法进行计算3256912812112拓展训练工地上有一批水泥，第一次用去总数的，第二次用去总数的，两次共用去总数的几分之几？你还可以提出什么问题？154607谢谢指导