公开课 - 1实用

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1、专题复习句子训练句式转换把字句、被字句、反问句、陈述句、转述句、双重否定句学习目标1.陈述句与反问句互相转换的题型和解法。2.直述句为转述句的题型和解法。将反问句改为陈述句1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？这山中的一切，都是我的朋友。2.如果你每天都来浇水，桃花心木怎么会无缘无故枯萎呢？如果你每天来浇水，桃花心木不会无缘无故枯萎。3.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。反问句改为陈述句的方法第一步：“去”（去掉反问词和语气词“难道„„吗？”

2、、“怎么„„呢？”。）第二步：“反”（有“不”去“不”，没“不”加“不”）第三步:“改”（把“？”改成“。”。）第四步：“查”（检查修改后的句子意思应和原来是否一样。）将反问句改为陈述句练习1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.说出的话难道可以不算数？6.不好好学习，怎么能取得好成绩呢？将反问句改为陈述句练习1、冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天不会远了。2.人与山的关系日益密切，怎能不

3、使我们感到亲切与舒服呢？人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？海边上泛着白色的浪花。4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到困难，不能退缩。5.说出的话难道可以不算数？说出的话不能不算数。6.不好好学习，怎么能取得好成绩呢？不好好学习，不能取得好成绩。将陈述句改为反问句1.人的身躯不能从狗洞子里爬出来。人的身躯怎么能从狗洞子里爬出呢？2.小松鼠机灵可爱，我们全家人都喜爱他。小松鼠机灵可爱，我们全家人怎么会不喜爱他呢？3.我们的祖国辽阔、美丽。我们的祖国难道不辽阔、美

4、丽吗?陈述句改为反问句的方法第一步：“反”将肯定词改为否定词;将否定词改为肯定词。第二步：“加“在肯定词或否定词前加反问语气词；句尾加上疑问助词。第三步:“改”句号改为问号。第四步：“查”（检查修改后的句子意思应和原来是否一样。）陈述句改反问句练习1、这件事我知道。2、我没有这么笨。3、你应该觉得这样做不对。4、你不能这样做。5、我们不能浪费时间。陈述句改反问句练习1、这件事我知道。这件事我能不知道吗？2、我没有这么笨。我难道有那么笨吗？3、你应该觉得这样做不对。难道你觉得这样做对吗？4、你不能这样做。你

5、怎么能这样做呢？5、我们不能浪费时间。我们怎么能浪费时间呢？练习1.我们怎么能让时间从我们身边匆匆溜走呢？2.伟大的祖国诞生了，中国人民怎能不感到欢欣鼓舞呢？3.我不能忘记与闰土的友谊。4.不好好学习，自然不能取得好成绩。直述句：作者用【直接引用】的方法写出<说话人>说的话即把<说话人>说的话原句原意地写出来。直述句：小圆说：“我和小方一块去小尖那里。”直述句改转述句：改写人充当写直述句的作者，用【转述】的方法把原<说话人>说的话转述给别人听转述句：小圆说，他和小方一块去小尖那里。转述句是作者（或改写人）

6、在转述别人的说的话，所以要注意人称变化。直述句改转述句的关键点  ：直述句改为转述句1.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭。2.老师傅对鲁班说：”我要考考你的木工活“。3.孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”4.王老师对我说：“我教你数学，张老师教你妹妹语文。”妈妈对我说，今天他要开会，我自己做饭。老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木活。孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。直述句改为转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。2、将冒号和引号改为逗号。3、将第一称的“我、

7、我们”改为第三人称的“他/她、他们/她们”。4、句中有第二人称“你”或“你们应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人。如果有出现相对应的具体人名的，就用具体的人名来转述；若没有具体所指，通常把原句里的“你”改成“我”。练习1.爸爸说：“我今天要加班，中午就不回家吃饭了。2.闰土对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来”。3.妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”4.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”缩句训练缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，

8、保留主要成分，但不改变句子的主要意思。（主、谓、宾）。缩句方法介绍：（一）、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”（二）、“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”（三）、“得”后补充说明也删去。如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对