2015-2016厦门市质检语文参考答案

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1、厦门市2015—2016学年度第一学期高二质量检测语文试题参考答案重要提示：本卷作文试题模仿2015年高考全国卷题型，具有新的特点。学生应紧扣试题材料，“就其中某一个人或某一群人的观点，表明你的态度，阐述你的看法”，入理入情展开论述；不能把材料作文写成话题作文，即不能抽出一个词语（如“选择、教育、创新、挑战、人才难得、财迷心窍”等）生发开去，无视试题的具体要求。一、古诗文阅读（35分）1.（3分）⑴怒而飞，其翼若垂天之云。（1分）⑵且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（2分）（错字、漏字、添字均不给分）2.（5分）（每项0.5分）⑴P25

2、注释（32）不久⑵P26注释（17）拄着⑶P27注释（12）喜好、羡慕⑷P31注释（1）定数⑸P31注释（16）困厄，处境艰难⑹P33注释（22）凭⑺P34注释（48）何⑻P36注释（12）没有⑼P37注释（44）迫近⑽P37注释（38）自夸3.（3分）（每项0.5分）(1)名词作状语：①⑵名词作动词：③⑤⑶使动用法：④⑥⑷意动用法：②①星：名词作状语，像星星一样P29注释（10）②襟：意动用法，以……为襟P29注（5）③树：名词作动词，树立P34注释（40）④屈：使动用法，使……受委屈P31注释（11）⑤南：名词作动词，向南飞P33注释（

3、24）⑥闻：使动用法，使……闻P37注释（23）4.（4分）（每项0.5分）(1)②④⑧(2)③⑥(3)①⑦(4)⑤①P26注释（3）被动句②P27注释（7）状语后置③P27注释（4）宾语前置④P31注释（29）状语后置⑤P37第7行，判断句⑥P33注释（23）宾语前置⑦P37注释（5）被动句⑧P37注释（28）状语后置5．（3分）C（解析：庄周和他的门人及后学所著)6.（3分）D（解析：“前者主要以叩头跪拜为主，后者则以拱手示意为主”、“小步快走”）7.（6分）⑴（2分）认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。（“谏”、“

4、追”3各1分）P26注释（5）⑵（2分）哪用飞到九万里的高处再往南去呢？（“奚以……为”，“之”各1分）P33注释（30）⑶（2分）孤单无依靠地独自生活，身子和影子相互安慰。（“茕茕”、“吊”各1分）P37注释（3）（4）8．（2分）众挽舟涕泣∕因建祠湖堤祀之∕又配享白鹿书院之三贤祠（断正确1处1分，共2分；错断、漏断一处扣1分）9．（3分）B（解析：⑤任职期满，因年老请求辞官；⑥请求辞官不被允许，所以恳请累日）10．（3分）C（解析：“认为翟溥福是此郡第一贤守，不能让他辞职”发生在翟溥福请辞的时候，赵新因为曾经巡视江西所以比较了解他）【参

5、考译文】翟溥福，字本德，东莞人。永乐二年(1404)进士，被任命为青阳知县。九华山有虎为患，溥福下令山神，虎患就消除了。不久，被调任新淦知县,又升迁为刑部主事，晋升为员外郎，被刑部尚书魏源器重。正统元年(1436)七月，朝廷下诏令举荐能够胜任州郡太守的朝廷官员，魏源举荐溥福,（溥福）于是被升任为南康知府。在这之前南康府歉收，百姓中有擅自打开富家粮仓散发粮食给饥民，和收取大水漂流而来的官府木材的人，前任知府都按盗窃治罪，判处死刑的有一百多人。溥福接任后，查清实情，将判死刑的仅施以杖刑后就一律释放。南康府位于鄱阳湖畔，来往船只遇大风大浪无处停泊

6、，溥福为这里筑起百余丈石堤，船只往来甚为便利。庐山白鹿书院废弃已久，溥福号召群众修复，聘请老师教育本府子弟，每月初一、十五，他亲自去讲课。（溥福）任职期满，前往刑部，因为年纪大了奏请辞职返乡。侍郎赵新曾巡视江西，大声说：“翟君是此郡第一贤能知府，怎么可以听任他离去。”溥福连续多日恳请辞官，才被允准。辞别南康的时候，父老乡民争相赠送金帛，他都谢绝不受。民众牵船含泪送别，于是在湖堤边为他建生祠，又在白鹿书院之“三贤”祠内设立他的牌位，与三贤并列。所谓“三贤”，即唐朝的李渤，宋朝的周敦颐、朱熹。二、课内现代文阅读（15分）11．（1）(1分)缓慢

7、、缓缓（2）（2分）办事精细、安分守己（意思对即可）12．（3分）C（解析：“激发了林冲性格中的反抗意识”于文无据）13．（3分）D（解析：表明别里科夫虽然是小人物，但其所代表的专制思想的影响是深远、持续的）14．（3分）D（解析：那些人的笑寄予了作者对湘西淳朴民风的赞美）15.（3分）C（解析：“给人以飘飞之感”有误，应为“干燥”之感，“繁密的初秋”应为“疏朗的清秋”）三、课外散文阅读（20分）16.答E给3分，答A给2分，答D给1分，答B、C不给分。（解析：E项能对全文进行宏观整体概括，分析正确，给3分；A项能就文章局部进行分析和概括，

8、表述正确，给2分；D项理解不透彻，给1分，在“热闹中保持清凉”有“洁身自好”之意，但作者更希望保持“从容的步履”和“有情的胸怀”，服务众生；B项“对世人的警示”有误，不给分，应是