初中三年级化学上册第七单元 燃料及其利用7.2燃烧的合理利用与开发第三课时课件

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1、5.1洁净的燃料－　　　　　　　氢气【实验5-1】项　目观察到的现象性质推断用氢气流蘸肥皂液吹气泡气泡上升密度小于空气密度你知道吗？化学之最：自然界中最轻的气体——氢气练习国庆时，天安门广场群众游行的数千名少先队员持几万只彩色气球走向主席台前接受检阅，使庆祝活动达到了高潮。用你所学的下列气体的性质及下表提供的数据分析充灌气球最好选用的气体是_______理由是。气体名称氢气H2氦气He氮气N2氧气O2空气密度（g/L）0.0890.1791.2501.4291.293氢气氦气密度小于空气密度.具有可

2、燃性项　目观察到的现象性质推断用氢气流蘸肥皂液吹气泡用燃着的木条点燃气泡气泡上升气泡遇火——燃烧密度小于空气密度【实验5-1】【实验5-2】实验现象化学方程式注点燃纯净氢气火焰为色,罩在火焰上的烧杯内壁有,手触烧杯感觉.蓝水珠出现烫反应放热产物是水清洁燃料【实验5-3】现象化学方程式注点燃纯净氢气火焰为色,罩在火焰上的烧杯内壁有,手触烧杯感觉.蓝水珠烫用途:清洁燃料点燃时发生爆炸氢气不纯?国庆时，天安门广场群众游行的数千名少先队员持几万各彩色气球走向主席台前接受检阅，使庆祝活动达到了高潮。用

3、你所学的下列气体的性质及下表提供的数据分析充灌气球最好选用的气体是_______理由是。气体名称氢气H2氦气He氮气N2氧气O2空气密度（g/L）0.0890.1791.2501.4291.293氦气氢气密度小于空气密度.不易燃易爆=讨论:为什么纯净的氢气在空气中安静燃烧而氢气不纯时会发生爆炸呢？开始打开储氢筒上的小孔，氢气分子十分拥挤的从小孔处扩散出来，与空气中的氧气、氮气分子碰撞，用燃着的火柴移近小孔，氢气与氧气发生反应，产生的热量及时散发，所以安静的燃烧；与此同时，空气中的氮气分子和氧气分子从

4、筒下口陆续补充进去，在筒内从开始的不均匀混合直到顶部的氢气中也混有了适量的空气，造成了氢气、氧气、火源同时存在的条件，使氢气与氧气充分反应，瞬间产生大量的热，气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀，顿时发生了爆炸。【实验5-3】现象化学方程式注点燃纯净氢气点燃不纯氢气火焰为色,罩在火焰上的烧杯内壁有,手触烧杯感觉.蓝水珠烫?用途:清洁燃料发生爆炸使用前必须检验纯度思考:1.通过所给材料分析，是不是氢气不纯，点燃就会发生爆炸？2.当氢气在混合气体中的体积分数约为_________时，点燃会发生爆炸

5、。氢气的爆炸极限：4%—74.2%5%—70%氢气的体积分数在一定范围内点燃时才会发生爆炸测定氢气和空气混合气体爆炸范围实验数据如下:氢气的体积分数%9080706050空气的体积分数%1020304050点燃现象安静燃烧微弱爆炸强烈爆炸强烈爆炸强烈爆炸氢气的体积分数%403020105空气的体积分数%6070809095点燃现象强烈爆炸强烈爆炸强烈爆炸强烈爆炸不爆炸练习实验证明，氢气还能够在一种叫做氯气的气体中燃烧，根据学过的知识回答：在点燃氢与氯气的混合气体是否会发生爆炸？可能会。主要看是不是达

6、到了相应的爆炸极限。猜想：将氢气收集在试管中管口向下移近火焰，如果试管中的氢气是纯净的，应该有什么样的现象，不纯，又会有什么样的现象？操作要领用排水法或向下排空气法收集一试管氢气用拇指堵住试管口，移近火焰，松开拇指点火现象听到尖锐的爆鸣声听到轻微的“噗”声结论不纯纯净实验5-4氢气验纯的操作练习：两位同学做氢气验纯实验。甲同学用小试管收集氢气并管口向下移近酒精灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声，他未经任何操作便马上用同一只试管去收集氢气，准备再一次验纯；乙同学将收集了氢气的试管管口向上移近酒精灯火焰，没有

7、听到爆鸣声，他判决氢气已纯。两位同学的操作是否正确？为什么？元素符号：H横放形如工；气体它最轻；点燃既来水，不纯会爆鸣。是密度最小的气体燃烧后的产物是水点燃不纯的氢气发生爆炸（检验纯度）谢谢大家!