教室照明设计

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1、关心学生视力健康推广《教室照明系统》设计理念 当前我国学生视力低下的状况十分严重。根据2006年国家体育总局第二次国民体质检测报告提供的数据，学生视力不良率为：小学占32%、初中占58%、高中占76%、大学占83%。专家们普遍认为：造成学生视力低下的原因很多，例如：先天因素；坐姿不正确；学习负担过重；看电视或操作电脑的时间过长等等，但最根本原因是学校的视环境不好所造成的。学校教室照明环境存在的主要问题是什么？根据我们长期研究，主要有以下几方面的问题： 1．黑板及课桌照度低于国家标准所规定的照度值，学生长期处于低照度环境下学习；                照片1某校教室照明实

2、况   2．没有设专用黑板灯，或黑板灯装设不规范，如用普通的简式荧光灯当做黑板灯，不仅黑板照度低，视见度低，学生在观看黑板时，还可看到灯管的直接眩光，极易引起视觉疲劳； 3．一般都是采用质低、价低、能耗高、技术停留在上世纪6、70年代水平的简式荧光灯具；4．一般都使用电感镇流器，存在严重的频闪效应；5．一般都采用软吊，吊扇又安装在灯具的上方，吊扇与灯光同时开动时，存在严重的灯摆、灯光晃动的现象；6．教室内一般均采用高色温（6500K）光色偏冷的荧光灯管。总之，一个照度低、有眩光、有频闪、有灯光晃动、光色不好的视环境，怎能不引起视疲劳，怎能不危害视力健康呢！？2004年，建设部颁

3、布了新的《建筑照明设计标准》（GB50034-2004)。新标准对教室照明作出了以下有关规定：1.课桌照度300lx；黑板照度500lx；2.照度均匀度（最小照度/平均照度）0.7；3.统一眩光值UGR不得高于19；4.直接型灯具的遮光角不应小于15°（光源平均亮度为20-50kcd/m²时）.5.功率密度值：现行值11W/ｍ²，目标值9W/ｍ²；6.宜采用细管径直管形荧光灯；7.光源的相关色温3300～5300K。2007年中央发布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，提出了要通过5年左右的时间，使我国青少年近视的发生率明显下降的工作目标！2008年9月4日，教育部为

4、贯彻落实中央7号文（中发20077号）的精神，印发了关于《中小学学生近视眼防控工作方案》的通知。通知中提出课桌面和黑板照度应符合国家标准要求，并制定了具体措施和实施方案。本人长期从事教室教室照明的研究和实践。1998年,为教室照明设计和灯具的标准化进行了大胆的尝试，推出了采用T8光源、以铝合金型材为灯体的新型教室灯具，受到社会的广泛关注，先后在成都外国语学校、四川大学、成都大学、西南科技大学、西南交通大学等上百所学校采用。2006-2008年，我们又在新型教室灯的基础上，经过不断完善、不断实践，再次成功研制出采用T5光源的节能型教室灯，并从光源、灯具的选择到灯具的布置等，总结了

5、一套完整的《教室照明系统》设计理念。该技术已获实用新型专利，专利号：2008201405081。该技术为落实《中央200707号文件》精神；为落实中央“节能减排”精神；为落实新的《建筑照明设计标准》奠定了良好的基础。《教室照明系统》的主要内容是：一.光源选择：       以往在设计中，一直使用T8光源，存在的问题是;       1．镇流器的选择具有不确定性，一般用户会选用电感镇流器。       2．三基色灯管的光效虽可达83.8lm/W，但很少在工程中应用，这不是设计院的问题，而是用户的选择。国标推荐的中色温灯管也很难在工程中实施，追求低价或受旧观念的影响，一般会选用光效

6、最低、价格最便宜的日光色灯管，照度、光质、光效无法得到保证。       3．功率密度值始终保持在11W/m²左右，无法降低。     表1          T5与T8灯管的参数比较（欧司朗灯管）序    灯管型号灯管类型含电子镇流器之功率（W）光通（lm） 光效(lm/W)色温(K)显色指数(Ra)平均寿命(h) 同一 房间 相同 照度 的灯 管数1FH36W/765T840250062.56500＞80100001002FH36W/640T840285071.34000＞8010000883L36W/840T840335083.84000＞8010000754FH28W/

7、865/HET5302400804000＞8020000785FH28W/840HET530260086.74000＞802000075    通过对比，T5管的技术性能明显优于T8管（见表1）：   1.光效高达86.7lm/W，比常用的T8日光色灯管提高了38.7%;   2.平均寿命为20000小时，是T8管的一倍；   3.无可选择地采用电子镇流器；   4.年使用费用（含灯具、维护费、电费等）比常用的T8日光色灯管降低40左右%。   通过大量工程实践，仅照明方面的节能都达到了30