力学中、难题复习

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1、力学中、难题复习建议一、从考试大纲看试题变化二、从试题看试题的特点三、力学中、难题复习的几点建议一、从考试大纲看试题变化（一）对比知识点看变化2007年课标卷《考试说明》力学部分“理解（C）”档知识点8个1．运用密度公式解决有关问题2．运用压强公式解决有关问题3．运用液体内部压强公式解决有关问题4．运用浮沉条件解决有关问题5．运用杠杆平衡条件解决有关问题6．运用功的公式解决有关问题7．运用功率的公式解决有关问题8．运用机械效率的公式解决有关问题理解的知识点由大纲卷《考试说明》27个减到8个，知识点的组合就会减少，知识性考题的难度降低。（二）对比解释看变化2006年大

2、纲卷考试说明对“理解”的解释：除对所学知识能够识记和识别外，还要了解知识的含义，能够说出它的要点，能与已有知识建立联系，并能用来分析、解决简单的问题，如解释简单的物理现象，进行简单的计算。2007年课标卷考试说明对“理解（C）”的解释是：把握知识内在逻辑联系；进行解释、推断、区分、计算；提供证据；整理信息等。就个体题来说，难度有可能会加大。从海淀课标卷、北京课标卷以及一些外省市考题中已经看到难度主要加大在实验、探究及计算题上。（三）考纲给出的题型示例示例1：中国自行建造的某集装箱吊车，在2min内把66t的集装箱匀速竖直向上吊起36m，这台吊车对集装箱做功的功率为W

3、。（g取10N/kg）[中]示例2：如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（）A．p甲＜p乙B．p甲＝p乙C．p甲＞p乙D．条件不足，无法判断[难]甲乙示例3：如图所示，小民用竖直向下的力拉绳使物体A匀速上升一段距离，测得此过程中所用滑轮组的机械效率为75%。已知小民的质量为65kg，物体A的质量为90kg，假设在拉绳子的过程中，小民对绳子的拉力的方向始终竖直向下，不计绳重和摩擦。则地面对小民的支持力为N。（g取10N/kg）[难]示例4：某单位设计的一种

4、供牲畜饮水的装置如图所示。设计要求：底盖A平时顶住水箱底部出水口，一旦饮水槽的水位下降，底盖A就下落，水立即通过出水口流入饮水槽，实现自动补水，饮水槽水位最高时浮球C恰好浸没。水箱的水位高度维持60cm不，水箱底部出水口的横截面积为20cm2。底盖A、细杆B和浮球C的总质量为1kg，浮球C的体积为2dm3。（g取10N/kg）求：⑴水箱中的水对底盖A产生的压强是多少？⑵浮球C受到的最大浮力是多少？⑶通过计算说明，给出的数据能否达到设计要求？如果能，分析说明浮球C的体积对装置的影响；如果不能，请提供改进的方法和符合设计要求的数据。[难]二、从试题看试题的特点1．纯知识

5、性试题在填空、选择题中占一定比例例1：（06北京课标21）今年4月16日夜间，北京出现沙尘暴。据监测记录，沙尘暴到达内蒙古中部的时间约为16日13时，到达北京的时间约为当日23时。内蒙古中部距北京的距离约为400km，则此次沙尘暴的平均迁移速度大约为km／h。例2：（06北京课标22）水力采煤是用喷枪射出水的巨大压力冲击煤层来采煤的。若从喷枪中射出的水柱在煤层表面0.01m2的面积上产生的压力为1000N，则水柱在煤层上产生的压强为Pa。(g取10N／kg)例3：（06北京课标23）小华用气球代替木桶模拟帕斯卡桶实验。当管中水柱高度为1m时气球胀裂，这段水柱产生的压

6、强为Pa。(g取10N／kg)例4：（06北京课标24）1783年，法国物理学家查理做成的世界上第一个可载人气球，体积为620m3。设地面附近空气的密度为1.3kg／m3，则这个气球在地面附近受到空气的浮力为N。(g取10N／kg)例5：（06北京课标25）中国自行建造的某集装箱吊车，在2min内把66t的集装箱匀速竖直向上吊起36m，这台吊车对集装箱做功的功率为W。(g取10N／kg)例6：（06海淀11）下列关于力的说法中，正确的是()A．人推车时，人也受到车给的推力B．两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C．用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发

7、生形变D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态例7：（06海淀24）将一个重为2N的玩具球投入水中，静止后球漂浮在水面上，在这种状态下水对玩具球的浮力是N。例8：（06北京12）阳阳在蹦床上做游戏，从高处落到蹦床上又被弹起。当她从接触蹦床床面到运动至最低点的过程中(忽略空气阻力的影响)，以下说法正确的是()A．阳阳的重力势能逐渐减小B．蹦床的弹性势能逐渐增大C．阳阳的动能逐渐减小D．阳阳受到的合力先减小后增大例9：（04海淀12）同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到