苏教版小学科学六年级下册期末测试题及答案解析

苏教版小学科学六年级下册期末测试题及答案解析

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1、苏教版小学科学六年级下册期末测试题及答案解析科学关键词:遗传、变异、孟德尔、可遗传变异、不可遗传变异、袁隆平、人工变异培育、欧文、恐龙的后代、可再生能源、恐龙、体型大小不一、大自然中的化石、活化石、仙人掌、人工选择、地动仪、瓦特、法拉第、浮力原理、杠杆原理、反冲原理、冷热对流、化石、潮汐能科学现象和客观事物:1、太阳能、风能、水能是:    可再生能源2、“一颗之果,有苦有甜;黄鼠狼生鼠辈,一代不如一代;一母之子,有愚有贤;龙生九子,个个不同;一猪生九子,连母十个样”就是:   变异3、用眼不当造成近视:   不可遗传变异4、我国著名水稻专家

2、,他经过多年选育培育杂交水稻新品种,2001年2月,他荣获首届“国家最高科学技术奖”。他是:   袁隆平5、“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的,这是:遗传6、“用X射线照射种子”,“将种子带到太空环境中,然后带回地面”属于:人工变异培育7、小鸟、鳄鱼、蜥蜴可能是:   恐龙的后代8、有的恐龙有几层楼那么高,有的只有母鸡大小:  体型大小不一9、如果把不同年代的地层比作一本书,书页中特殊的文字就是:  化石10、恐龙化石、植物化石、三叶虫化石、鱼化石是:   大自然中的化石11、在利用生物的过程中,人们为了获得好处或利益而采取的

3、选择: 人工选择12、张衡利用地震波在固体中传播的原理,发明了:   地动仪13、在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大的能量:  潮汐能14、撬棍、剪刀、起钉锤、杆秤、天平:  杠杆原理15、火箭飞行、飞机飞行、烟花等:   反冲原理16、风的形成、制冷空调装在高处、超市的大冰柜不用在上面盖上盖子:冷热对流二、火眼金睛(把正确答案的序号填在括号里,看谁找得快又准)。(8分)1、通过分析同龄人身高统计图,可以发现哪类人占多数( B )。A、高个  B、中等身材   C、矮   D、肥胖者2、在草原生态系统中,当老鹰的数量太多而被猎人大量

4、捕杀,会出现下列那种后果?(   C  )A、兔子得到很好的保护   B、老鹰的数量减少,有利于保持生态平衡C、老鹰的数量减少而兔子的数量就会猛增,造成对草原的严重破坏,影响生态平衡3、化石不能保存生物的( BC )。A、骨骼  B、肌肉 C、内脏4、由于白色的羊毛好卖,牧民多选择白羊饲养,而少选择黑羊饲养,从而导致白羊数量增多,黑羊数量减少。这属于( B )。A、自然选择    B、人工选择5、(  D   )不是利用人工变异培育出的新品种。A、无籽西瓜   B、廋肉型猪   C、太空椒   D、四叶草6、科学家发现蝙蝠是利用( B )的方

5、式来探测目标,在它的启示下发明了雷达。A、嗅觉定位   B、回声定位  C、视觉定位7.企鹅主要生活在(  C  )。A、树林  B、沙漠   C、南极   D、海洋8.被称为“植物界的活化石”的植物是( ACD )。A、珙桐   B、人参   C、银杏 D、水杉三、小小分析家。(4分)两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎

6、?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1.两小儿探索自然现象时采用的方法是什么?观察法、对比法等2.两小儿探索自然现象的态度是 求实求真,刨根问底3.他们在辩斗中,各抒己见,不采纳对方的观点,表现了他们尊重科学事实的精神。四、略五、动手实验探究:(12分)1、实验名称:探究白炽灯和荧光灯哪个效率高。实验准备:一只白炽灯和一只荧光灯(相同瓦数)、温度计。实验过程:1、准备瓦数相同的两个台灯,一个是普通的白炽灯,另一个是荧光灯。2、同时开灯10分钟,用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度。(温度计距离灯泡大约2.5厘米)。3、测量3分钟

7、后,记录下各自温度。(实验中提醒学生务必注意用电安全。)实验结论:荧光灯的发光效率高。2.我们很快就要结束小学阶段断学习,将要进入中学阶段的学习,在小学阶段的科学学习中我有以下收获:———。(1)我知道了探究主要步骤:① 提出问题、② 作出猜测 、③ 寻找证据 、④  得出结论 、⑤交流验证(2)我知道收集证据的方法有 观察、测量、排序、比较  等。(3)我知道做对比实验时,要做到公平,只能有一 个条件不同。(4)我还知道:需要在获得充分证据的基础上,利用已有的知识、经验,进行合理的思考,得到正确的解释。根据现有证据和已有的经验,对事物或现象

8、的未来变化作出推测。假设往往是根据已有的经验、知识和观察结果等提出来的。五、数据分析:(6分)小红、小刚、小丽、小强进行“影响土壤的侵蚀与沉积”的实验。下表是他们的

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