从永磁体谈起沪粤版物理课件马头初中

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1、公元843年，在水天一色的的茫茫大海上，没有航标，没有明确的航道，船上的中国人利用手中仪器指示方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。同学们知道这个神奇的仪器是什么吗？四大发明之一——罗盘（指南针）我国早期的指南针——司南罗盘（指南针）15.1从永磁体谈起磁体能够吸引下列哪些物体?铁钉、橡胶、塑料、镍币、铜球、钴块、铅笔、铝实验（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。一、磁体：具有磁性的物体叫磁体。(条形磁体）（蹄形磁体）（小磁针）NS（2）磁体分类：暂时性磁体和永磁体人造磁体和天然磁体形状的不同可以分为：把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，

2、然后将磁体提起，观察现象。实验把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。实验磁体两端的磁性最强中间磁性最弱:磁体上磁性最强的部位。磁极磁极是磁体上磁性最强的部位。我们能否给它们取个名称呢?二磁极磁体上指北方的一端叫北极，用N表示。磁体上指南方的一端叫南极，用S表示。实验思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极每一段磁体上仍然有N极和S极磁极是磁体上磁性最强的部位。任何一个磁体都有两个磁极而且是不可分割同时存在的。（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。（2）指向性：将磁体悬挂后，静止时磁体一端总指北方

3、，另一端总指南方总结磁体的性质磁极间的相互作用规律实验同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。三、磁极间的相互作用规律四、实验研究磁化和去磁磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化磁化的方法：（1）将磁铁的一极靠近或接触钢、铁等物质（2）将磁铁的一极在钢针上沿同一方向重复摩擦几次四、实验研究磁化和去磁去磁：使原来有磁性的钢针失去磁性去磁方法：（1）不断敲击（2）将它放在火焰上加热四、实验研究磁化和去磁思考：怎样使磁体失去磁性？磁的应用：磁悬浮列车连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，

4、并于2002年12月31日首次通车。起重机磁现象在现代科技生产生活中的应用地质工作者正在进行磁法勘探磁共振成像的胸部显影片计算机房的磁带和磁盘存储器录音带、录像带1、磁体：能够吸引钢、铁、镍等物质2、磁极：磁体两端的磁性最强。其它部位磁性比较弱，中间磁性最弱。每个磁体有两个磁极，一个叫做南极，又叫S极，一个叫北极，又叫N极3、磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引一、磁体4、磁体的性质：磁性和指向性1、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化2、磁化的方法：（1）将磁铁的一极靠近或接触钢、铁等物质（2）将磁铁的一极在钢针上沿同一方向重复摩擦几次3

5、、去磁：使原来有磁性的钢针失去磁性4、去磁方法：（1）不断敲击（2）将它放在火焰上加热二、实验研究磁化和去磁1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做____具有这一性质的物体叫做______2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫_________，分别叫____极和____极3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指____________，S极指_______练习磁性磁铁磁极NS两极北地理北极附近地理南极附近４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端

6、（）A一定的S极B可能是N极C可能是S极D一定是N极５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（）A可能是无磁性的B可能是N极C可能是S极D一定有磁性练习CA有一条形磁体，上面磁极未标，思考题试用多种方法判定它的磁极？有一条形铁块，上面的字已模糊清，思考题试用多种方法判定它是否具有磁性？方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如条形铁块能吸引铁粉，就说明它磁性，是磁体。方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别

7、先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，用下图中的哪种方法可以一次就把它们区分开来？选择问题讨论5、如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（）ABCDD使用磁铁小常识1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很容易被摔断。2．磁铁使用后，如果是条形磁体，一定要成对放置，并使A磁体的N极与B磁体的S极靠紧，若是蹄形磁体，要在开口处加上一