桥娄中学安全教育宣传月活动方案

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1、桥娄中学安全教育宣传月活动方案  桥娄中学安全教育宣传月活动方案  为加强安全宣传教育,根据区教育局等上级教育部门《关于开展以普及安全意识,提高避险能力为主题的安全宣传教育活动月的通知》部署和要求,决定在全校开展安全教育宣传月活动,特制定本方案。  一、指导思想  以上级安全生产工作会议精神为指导,以科学发展观和安全发展理念统领全校的安全工作,突出普及安全意识为主线,开展形式多样、内容丰富的安全宣传活动,推动校园安全文化建设,普及安全法律法规及安全常识,增强全校师生安全意识,提高避险能力。  二、活动目的  大力

2、营造安全教育活动氛围,充分利用各种形式广泛深入地开展安全宣传教育和演练活动,普及中学生安全知识和技能,增强师生安全意识,提高师生自我保护能力,为学生安全、健康成长创设良好环境。  三、活动主题:普及安全意识,提高避险能力。  四、活动时间:2014年3月份  五、组织领导  为了加强活动的组织领导,成立2014年安全宣传教育月活动领导小组。  组长:zz副组长:z  成员:学校校务会所有成员、各班班主任、  消防安全检查人(z)、保安(两名)等  六、活动内容  ㈠安全知识宣传教育活动。  1、预防交通事故安全知

3、识的宣传和教育;  2、防火、用电安全知识的宣传和教育;  3、食品卫生安全常识的宣传和教育;  4、《社会治安处罚条例》等有关法规的宣传和教育;  5、突发事件应急常识的宣传和教育;  6、预防地震发生的基本常识和逃生技能;  7、防楼道挤压踩踏事故安全知识的宣传和教育;  8、预防不良行为的心理健康的宣传和教育;  9、教学安全及校园内外活动的宣传和教育;  10、防各种流行传染病知识的宣传和教育。  七年级:侧重于1---3条;八年级:侧重于4---7条;九年级:侧重于8---10条。  ㈡安全技能演练活动

4、。  主要包括火灾逃生技能;用电安全技能;交通事故自我救助;防震、防地质灾害的技巧和逃生技能;预防楼道拥挤踩踏安全技能;其他安全技能的演练。  七、活动安排  1、以安全教育月活动为契机,开展九个一安全教育活动:  ⑴3月4日进行一次以普及安全意识,提高避险能力为主题的国旗下安全教育讲话。值周班八⑺班负责,整理上交讲话稿。  ⑵3月11日下午第三节课各班召开一次主题班会。  各班主任负责,并上交一份班会活动教案或课件打印,注明班级和姓名。  ⑶各班出一期专题黑板报。团委组织评选,3月22日前完成评选工作。  ⑷对

5、学生进行一次安全教育常识的培训。时间待定,资料为《2014年中小学安全教育月活动宣传页》,学生工作处负责组织开展。  ⑸举办一次以普及安全意识,提高避险能力为主题的安全手抄报或安全教育漫画竞赛活动。3月18日前七八年级每班上交三份。学校将按级段分设三个奖项:一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名。评审组:麻素芳老师、贾跃西老师。3月19日前完成评选工作。  ⑹组织一次学校安全防范知识竞赛。在全校开展学校安全法律法规和应急救援知识答题活动。竞赛时间:3月25日中午  参考资料:《2014年中小学安全教育月活动宣传页》,

6、学生工作处负责。  ⑺发放一份致家长的一封信。通过该形式,向学生家长宣传安全防范的知识和技能,努力形成学生安全,家校共管的良好局面。学生工作处负责。  ⑻布置一份安全隐患排查作业。各班给学生布置一份安全隐患排查方面的作业,组织学生开展学校安全隐患我发现,家庭安全隐患我排查活动,通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关,把安全意识融入学生思想行动之中。发现家庭安全隐患的,希望能联系家长进行消除;发现学校安全隐患的,能立即进行整改的要马上整改,一时不能整改的要上报学校。各班主任负责。  ⑼组织一次应急疏散演练

7、。学校要进一步修订和完善各项应急预案,实现预案的科学性、实用性、指导性和规范性,组织一次紧急疏散逃生演练,提高师生应对突发事件的能力和自我保护能力。在演练中锻炼学生的逃生技能和自救意识。时间:3月27日。学生工作处负责。  2、其它:  ⑴在校门口悬挂一条横幅,内容为普及安全意识,提高避险能力。  学生工作处负责,3月15日前完成。  ⑵制作展板。以级段为单位,分别制作一块以优秀的安全手抄报、安全漫画作品、以及各班、学校开展的各项安全教育活动的照片为主的展板;利用全国安全教育日3月26日这一天在校园中展览。学生工

8、作处负责,3月25日前完成。  ⑶进行一次安全教育月活动报道。学生工作处负责。  八、活动要求  1、要切实加强安全宣传月活动的领导,把安全宣传月活动作为校园平安创建活动的重要内容,纳入安全工作考核,精心组织、周密安排、狠抓落实,使安全宣传月有计划、有声势、有实效。  2、宣传教育活动要突出重点,加强针对性。特别是要加强消防安全、治安安全、交通安全的宣传教育,结合易发问题

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