江岠小学第一学期教科室工作计划

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1、江岠小学第一学期教科室工作计划  江岠小学第一学期教科室工作计划  一、指导思想  以《鹿城区教师培训和科研中心20**年下半年工作计划》和我校工作三年规划的内容为方向,以教育科研为先导,以课题研究为抓手,以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径,以科研促教改,以教改促质量,努力追求创新,全面提升教育教学质量,促进学校的可持续发展。  二、工作要点  1、抓好继续教育,做好学分登记管理;  2、强化课题管理,实抓过程研究;  3、结合课题研究,开展校本课程建设;  4、结合校本培训,落实教研活动;  5、组织

2、参加各类评比活动,提高教师总结经验的能力;  6、做好学校宣传工作,及时撰写通讯稿;  7、辅助教师落实教师三年规划,引导教师加快成长;  8、推进心理健康教育工作,推荐做好岗位培训。  9、丰富笋芽儿文学社团活动,提高学生文学素养。  10、将师徒结对、教研组活动文学社活动与课题研究相结合,举行各类课堂教学活动,不断提高教师教学水平。  三、主要措施  (一)抓好教师培训,提高教师素质。  本学期,本科室根据上级要求并结合我校的特点,进一步加大师资培训的力度,拓宽培训的渠道,丰富培训的内涵,提高教师参

3、加培训的积极性。  1.结合校本培训定期组织教师进行理论培训,邀请教育专家和校内外名教师等对教师进行专题讲座,组织骨干教师走出去参加各级各类教科研研讨活动,同时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论,了解教育科研的新动态,在校本培训手册和笔记本上做好培训记录,在浓郁的学习氛围中更新观念,不断提高全校教师的理论水平和学术层次。  2.教师的观念影响着教育教学过程,为此我们要求全体教师认真学习、勤于思考、勇于实践,不断更新观念,用先进的科学思想和教科研理论武装自己。在教育教学中勇于探索、敢于创新,努力提高

4、自己的学术水平,提升自己的研究能力,使自己在教学上有个性、研究上上专长。  3.强化教坛新秀、教学能手、学科带头人及名教师的培养工作,努力构建一支工作作风严谨、教育理念先进、业务素质优良、管理方法科学、工作效能明显、服务意识到位的高素质的教师队伍。  (二)强化过程管理,实抓课题研究。  教科研工作是学校工作的窗口,是提升办学品味的一个重要的路径,而课题研究正是这个重要窗口的一道亮丽的风景线。本学期我们对学校课题进一步作有序的规划和梳理,对现有课题作有效的管理和探索。我校现有市级以上立项课题2个,区级课

5、题6个。  1.严格课题申报、立项、结题、鉴定程序管理,建立课题研究定期反馈制度,提高课题研究的实效性和完成率。  2.狠抓教研与科研的整合,把教研专题与课题研究紧密结合起来,通过抓学习,抓培训,抓常规,抓导向,抓样板,造就一支教科研骨干团队,努力提高教科研能力。  3.有效保证课题研究规范有序地进行,在课题组成员中继续开展四个一活动,即:①课题组期初制订一份课题研究阶段性计划。②课题组成员每月参加一次教科研例会,汇报自己的课题研究情况。③课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课,上交有关教案及反思。④

6、课题组成员期末写一份课题阶段性总结、个案或论文。  4.开展教育科研进课堂活动,以广场路小学课改领航教学目标的有效落实等项目为示范,以学校学科教研组为基本单位,以教师实际教学问题为对象,以问题、主题、课题为研究主线,以科研方法为科学指导,结合教师已在各级科研部门立项的教师小课题为基础,全面开展走进课堂做研究的工作。把教学和教研有机地结合起来,充分发挥课堂教学的主渠道作用,各课题组的成员,务必将课题研究进入课堂,从实践中探索到第一手资料,同时用理论服务于实践。引导教师在教学实践中学会反思和总结得失,不断产

7、生新的灵感,促使教学业务水平不断升格,真实地感受教科研的作用。  (三)结合课题,开展校本课程建设。  学校成立了以校长为组长的领导小组,集中精干的力量开展礼仪校本课程建设,为争创学校特色,在我校已有的教育教学成果的基础上,本学期继续开展校本课程建设的实践与探索,结合区级课题,切实加强礼仪教育校本课程的开发与研究,提高礼仪课程的教学质量,丰富礼仪教育为主题的活动活动,营造浓厚的艺术教育氛围。课题组教师参与礼仪校本课程资料的搜集,集中力量编订礼仪教育校本课程及教案,将礼仪校本课程与各学科教育综合起来,促进

8、学生的全面发展。  (四)搭建舞台,促进教师成长。  本学期,我们将加大教科研工作力度,进一步严格教科研常规管理,把教科研工作纳入学校发展的整体规划之中,同时要把每位教师参与科研的力度,取得科研成果的情况作为教师综合评价和年度考核的重要依据之一。努力促进我校教科研工作健康发展,提高我校教科研工作的层次,力创区校本示范校。  1.营造良好学术氛围,开展各种以教科研与教学相结合的活动,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高

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