浦南小学教职工学年度履职考核方案

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1、浦南小学教职工学年度履职考核方案　　浦南小学教职工学年度履职考核方案　　为进一步完善教职工考核评价制度，充分调动广大教职工的工作积极性，引导、激励教职工认真履行岗位职责，不断提升实施素质教育的能力和水平，根据《鹿城区教职工学年度履职考核办法（试行）》等相关文件精神，结合本校实际，特制定本方案。　　一、考核对象　　全校在编在职教职工。　　二、基本原则　　1.坚持客观公正原则，坚持组织评鉴与群众评议相结合、学年度考核与平时考核相结合、定性与定量相结合。　　2.与师德考核相结合原则。师德考核作为学年度履职考核的重要组成部分。师德

2、考核不合格的，学年度履职考核直接确定为不称职。　　3.与教师聘任制相结合。学年度考核结果作为教师聘任的重要依据。　　4.与发展性教师评价相结合原则。学校依照《浦南小学发展性教师评价方案》，结合《鹿城高（中、初）级教师履职考核表》，开展平时考核管理和学年度履职考核管理，将其评价结果作为评定教师学年度履职考核等次的主要依据。　　5.坚持考核与奖金挂钩，拉开档次，优职优酬，有利于调动积极性原则。　　三、考核内容及标准　　1.师德考核：依据《温州市中小学教师职业道德考核办法》。　　2.业务考核：依据《鹿城区教职工学年度履职考核办法

3、》　　四、考核等次和比例　　1.学年度履职考核结果分优职、称职、基本称职、不称职。考核总分60分以下的为不称职；60分以上、70分以下的，确定为基本称职；70分以上的，原则上依据高分到低分差额评优原则确定为优职和称职等次。　　2.优职等次不得超过参加考核总人数的15%；各职称层次的优职比例一般不低于本档参考总人数的10%。　　3.校级领导干部的考核等次不计入学校教职工考核总比例。　　五、考核的组织及程序　　1.学年度履职考核由学校考核小组负责组织和具体实施。　　2.宣传动员：传达上级有关考核的文件精神，学习考核方案。　　3

4、.个人自评：写出个人小结，并填写《鹿城区教职工学年度履职考核表》。　　4.民主测评：在校区范围内进行民主测评工作。　　5.组室评议：召开一定范围的组室评议会议，根据个人小结、民主测评结果，结合发展性教师评价的平时考核结果，给出评议分。　　6.考核组评定：校考核小组认真了解被考核人的总体情况，严格把关。根据《发展性教师评价量表》得分排出名次，综合平时表现，评定考核最终等次。　　7.公示：学校将考核结果进行公示，公示时间为三天；若教师对考核结果有异议，可以向校考核小组提出复议。　　8.确认：考核小组将被考核人的考核等次结果以书

5、面形式通知本人。　　9.上报教育局审定。　　六、考核结果的使用　　学校奖金一般分为学年度绩效考核奖和年终奖，全年奖金安排以学年度绩效考核奖为主，分别在学年度履职考核和年度考核后发放。　　1.学年度履职考核为优职、称职等次的：　　(1)学年度履职考核为优职、称职等次的，发放学年度绩效考核奖；年度考核以学年度履职考核为依据，确定为优秀、合格等次，按照有关规定晋升工资档次，发放本人当年12月份工资额的一次性奖金和年终奖。　　(2)专业技术人员具有续聘的资格；在规定的任职年限中被确定为优职等次的，具有优先（优惠加分）晋升专业技术职

6、务的资格。　　(3)连续三年学年度考核被确定为称职及以上等次的，具有晋升职务的资格。连续2年被确定为优职等次的，具有优先晋升职务的资格。　　2.学年度履职考核为基本称职等次的：　　(1)学年度履职考核为基本称职等次的，不发放学年度绩效考核奖；年度考核以学年度履职考核为依据，确定为基本合格等次，按照有关规定不得晋升工资档次，取消本人当年12月份工资额的一次性奖金和年终奖。　　(2)第二学年度由学校给予3－6个月的告诫期，告诫期内由学校进行岗位强化教育，有明显改进的按原职务（称）等级继续聘任（用），无明显改进的延长告诫期，延长

7、期一般不超过6个月，延长期仍表现不好的，可确定为不称职，并按规定进行相应的处理。　　3.学年度履职考核为不称职等次的：　　(1)学年度履职考核为不称职等次的，不发放学年度绩效考核奖；年度考核以学年度履职考核为依据，确定为不合格等次，按照有关规定不得晋升工资档次，取消本人当年12月份工资额的一次性奖金和年终奖。　　(2)连续两年学年度履职考核被确定为不称职等次的，根据不同情况，予以降职、调整工作、低聘或解聘。　　4.学年度履职考核结果的使用，与学校评选先进活动、开展奖励表彰紧密结合。区级及以上全面先进须在上学年度履职考核为优

8、职且工作实绩突出的人员中择优推荐。　　七、几类特殊人员的处理　　1.下列人员不参加学年度履职考核，不计算考核年限　　（1）非单位派出，但经组织同意外出学习超过半年的；　　（2）学年度内因病、事假累计超过半年的；　　（3）学年度内已办理退（离）休手续的；　　（4）正在接受组织立案审查或需纪律处分的；　　（