纪委书记20xx年述学述职述廉述法报告

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1、纪委书记20xx年述学述职述廉述法报告纪委书记xxxx年述学述职述廉述法报告  任师院纪委书记以来,在上级纪委和学校党委统一领导下,我认真学习zzz同志系列重要讲话精神,自觉按照“三严三实”标准严格要求自己,严守政治纪律和政治规矩,廉洁自律,遵纪守法,紧紧扭住“六个抓手”,认真履行党风廉建设监督责任第一责任人职责,圆满完成年度各项工作任务。  一、加强理论学习,不断提高自身理论修养  一年来,认真学习党的十*届五中全会精神、zzz同志系列重要讲话、中央“八项规定、六项禁令”以及省市领导同志讲话,做好读书笔记,撰写心得体会。在处级以上干部开展的“三严三实”教育活动当中,坚持党委中心组集中学习和自

2、学相结合,对规定的学习篇目进行精心研读,不断提高个人理论修养,提升个人政治素质。在学习过程中,注重理论联系工作实际,认真查找个人工作不严不实问题,撰写剖析报告,提出具体可行的整改措施,通过参加“三严三实”专题民主生活会,在自我批评的同时,虚心接受批评,改正自己的缺点和不足。通过学习,更加坚定了理想信念,改进了工作作风,增强了政治意识,纪律意识,核心意识,看齐意识。  二、履职尽责,认真落实党风廉政建设监督责任  做为纪委书记,我时刻牢记“纪委姓纪”,按照中央党要管党,从严治党的要求,在协助党委落实党风廉政建设主体责任的同时,紧紧扭住“六个抓手”,把学校党风廉政建设监督责任扛在肩上,抓在手上,履

3、行监督责任第一责任人的职责。  1、抓好学习教育活动,力求思想政治工作全覆盖  首先,进一步严肃政治学习制度,组织起研究起草了关于进一步加强政治学习的实施意见,为党员干部、教师加强政治学习定制度、立规矩,通过督导检查,保障了学习效果,提高了党员干部教师在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致的自觉性。其次,认真总结几年来开展廉政文化进校园活动经验,制定方案,研究部署廉政文化进校园教育活动的相关工作,举办了廉政诗文朗诵会等教育活动,力争进一步拓宽渠道,创新载体,把“廉政文化进校园”活动进一步推向深入。通过开展廉政文化进校园活动,引导广大党员干部遵纪守法,廉洁自律;广大党员教师守成教书,清新育

4、人;教育广大学生崇廉敬廉,向学向善。  2、抓好制度落实,扎牢制约权力行使的笼子  为了扎实扎牢制约权力行使的笼子,学校纪委严格执行《沧州师院阳光校务实施办法》、《沧州师院物资设备采购监管工作的有关规定》等《沧州师院关于作风效能建设的暂行规定》《沧州师院关于进一步端正党风改进作风的八项规定》《沧州师院关于领导干部报告个人有关事项工作的暂行规定》等一系列行之有效的制度措施,逐步完善了靠制度管事、靠制度管人、靠制度提升学校管理水平的管理体制和工作机制,惩防体系建设工作的基本制度框架体系日臻完善。  3、抓好作风建设,促进教风学风的根本性转变  按照党委常委会议精神组织起草了关于做好领导干部报告个人

5、有关事项工作的暂行规定,建立了干部信息档案,对中层党员干部个人及近亲属婚丧事宜等重大事项要求事前申报,事后回告。纪委通过对中层干部个人重大事项进行事初谈话、事中监督、事后检查,有效杜绝了大操大办婚丧喜庆事宜等不正之风,保护了干部,树立了文明、健康、节俭、和谐的校园新风尚。通过加强干部队伍的作风建设,带动了全校党员教师的作风转变,实现了作风、教风、学风的“叠加共振”,有效推动了学校各项工作的顺利开展。  4、抓好党风廉政建设责任制的督导落实,严格实施责任追究制度  为贯彻落实好两个责任,协助党委研究部署党风廉政建设的各项工作,督促各级党员干部各负其责,根据分工对职责范围内的党风廉政建设切实承担起

6、领导责任。督导学校各党总支、各单位、部门把党风廉政建设与业务工作紧密融合,同步推进。认真落实责任追究制度,建立倒查追责机制,对发生重大腐败和不正之风长期滋生蔓延的部门,实行“一案双查”,既要追究当事人责任,又要追究相关领导责任。在落实党风廉政建设责任制的同时,进一步加强信访接待工作和违规违纪问题的处理。做到对群众信访反映的问题件件有找落,事事有回音。xxxx年受理信访件3件。对反映学生公寓用品强制性购买问题进行调查,经过调查,由于学校领导对新生入学工作高度重视,相关部门通过事前宣传告知,缜密安排,既为部分新生解决了公寓用品所需,从机制上也不存在强制学生购买公寓用品的问题。同时向上级纪委作了书面

7、汇报。对个别学生新生入学期间参与销售“黑心棉”问题进行了调查,并进行了批评教育。对信访反映我校学生宿舍违规使用电器罚款、不按规定放假、学校封校管理、封杀“饿了么”网上订餐事宜、奖助学金评选等13个问题进行调查,调查结果向上级纪委进行了汇报,并作出了妥善处理。  5、抓好监督监察,实施“阳光工程”  按照纪委全面履行监督责任的要求,坚持推行“阳光工程”,积极参与各项重点工作和经济活动的监督,做到了在

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