话坊小学20ｘｘ学年度第二学期安全工作计划

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1、话坊小学20ｘｘ学年度第二学期安全工作计划安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是学校正常工作开展的保障。我校要牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，加强安全教育，努力提高全体师生的安全意识和自我保护能力。强化日常管理，狠抓各项科学预防措施的落实。结合本校实际，制定本计划。　　一、工作目标　　全面落实《学校管理手册》，积极开展安全教育，不断提高学校安全管理水平。做到无重大火灾、爆炸、重大交通安全、集体急性中毒、踩踏、坍塌等各类学校安全事故。　　二、主要工作　　1、加强安全教育和培训

2、，努力提高安全意识和自我防范能力　　深入开展学生安全教育活动。各班主任要利用班会、晨会经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。科任教师，不管是什么课（包括室内室外课），都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。　　经常利用集中学习时间，认真组织全体教职工，特别是班主任学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置及用水、用火、用电等安全知识。要加强对职工遵守学校安全

3、管理制度和本岗位操作规程的教育培训，提高他们的责任意识和保护能力。每学期要组织全体学生开展一次紧急疏散、逃生自救演练，增强全体教职工和学生应对突发事件的能力。　　2、不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。　　学校领导全面抓，发现安全隐患，要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。　　牢固确立校长是学校安全管理的第一责任人，对学校安全管理工作负总责的意识。把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题，定期研究、分析安全工作形势，及时处理安全工作中存在的突出问题，落实整改措施。逐级签订安全管理目标责任书，不断完善安全工作目标

4、管理办法，加强对各部门、教职员工安全管理工作的考核，落实奖惩措施。　　制定和完善突发事故应急预案。严格执行教育系统重大问题报告制度和责任追究制度。及时上报并协助查处各类事故，认真做好事故善后处理工作。对每一起事故，都要按照“四不放过”（即事故原因没有查清不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，广大职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过）的要求处理。　　经常开展安全检查和隐患排查活动,认真执行每月一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，及时消除各类不安全因素。全面排查重大危险源，落实重大危险源监控措施，并登记建档，定期

5、进行检测、检验、安全评价，制定并实施应急预案，消除各类安全隐患。　　3、注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位　　在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入，将安全教育、培训、活动的经费列入学校支出预算。按规定配足学校门卫，完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备，为确保学校安全提供物质保障。学校重点单位，如实验室、阅览室、电脑教室、实物保管室和各办公室，由相关人员督促检查，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。　　4、深入开展消防安全专项整治，切实提高安全管理的实效　　一要切实加强对教室、实验

6、室、电脑室等学生集中场所疏散通道的整治，确保疏散畅通；二要加强对消防设施、设备的检查，确保完好齐全。　　三、安全工作岗位责任及分工：　　（一）组织与制度：　　1、建立安全工作领导管理机构，构建学校安全管理网络。　　2、制订本年度安全工作计划和安全工作预案。　　3、制订安全管理工作各项制度　　（二）宣传教育：　　1、结合各种活动，开展安全有关法律法规政策宣传教育的工作。　　2、综合学科教学，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进课堂。（责任人：各教师）　　（三）饮食安全：　　1、规范学校食品卫生管理，严防学校群体性疾患的发生，卫生保健

7、制度落实。　　2、加强学校饮用水的管理，专人负责，定期检测，确保安全。　　3、学校不允许过期、变质食品进入校园。　　4、高度重视传染病的防治工作，坚持学生定期体检制度。　　（四）交通安全　　1、未满12岁的学生一律不得骑自行车上学，接送学生的家长必须在规定的时间内接送。　　2、开展小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动，学校邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座。增强学生交通安全意识，有效减少交通事故。　　（五）校舍安全　　1、学校的校舍应符合国家有关安全规定及消防、卫生、规划、建设等各种标准。校内在建工程落实严格

8、的安全措施。　　2、校舍安全的定期检查，发现危险校舍、建筑物、构筑应当采取相应的措施，并向主管部门和当地政府报告，限期解决。　　3、消防安全工作：学校建筑物必须按照现行有关消防技术规范要求设置疏散过道，做到不锁闭、不封堵、不占用。