爱莲说练习题及答案

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1、为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万事开太平爱莲说本文通过对莲可贵品格的赞美,含蓄地表达了作者的人生态度:既不愿象陶渊明那样消极避世,又不愿象世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。一、基础知识。1、给下面加横线的字注音。 甚蕃()淤泥()濯()清涟()枝蔓()亵玩()隐逸()颐()噫()2、翻译。 甚蕃()陶渊明独爱菊()世人盛爱牡丹()余独爱莲之出淤泥而不染()()()濯清涟而不妖()()()不蔓不枝()()香远益清()()亭亭净植()()可远观而不可亵玩焉()()余谓菊()()花之君子者也()陶后鲜有闻()宜乎众矣()

2、()中通外直()()3、解释成语与名句。①出淤泥而不染:②不蔓不枝: 4、文学常识。⑴本文选自《周元公集》,作者周敦颐,字,号。北宋朝。谥号“元公”,有《太极图说》、《通书》、《周元公集》。《爱莲说》是他托物言志的一篇名文。他被公认为理学的重要创始人,他提出的“太极”和“无极”等哲学范畴和思想,在中国思想史上占有重要地位。⑵本文体裁是“说”,说,是一种。既可以说明议论,也可以用来抒发感情,还可以叙事,都是为了说明一个道理。⑶相接的两句话,字数相同,意思相对,叫做。上述句式和排比句以外,统称。⑷《爱莲说》的写作特点是:托物言志,立意高远,巧妙运用衬托和比喻;骈散相间。(5

3、)《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:、、。⑹本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利,洁身自好,要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感情。 二、用原文回答问题。(1)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:(2)比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:(3)比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:(4)“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:(5)文中最能概括莲的高贵

4、品质的一句话是:(6)描写莲花高洁质朴的句子是:(7)全文的中心句是:(8)周敦颐《爱莲说》咏莲名句:(9)公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:(10)表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:(11)描写莲美好形象的句子是:第5页共5页为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万事开太平(12)与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:(13)比喻君子美名远扬的语句是:(14)最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):(15)写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵

5、的句子是:(16)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:(17)比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是(18)比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是(19)人们甚爱牡丹的原因是:(20)同范仲淹〈岳阳楼记〉的“微斯人,吾谁与归”意境相同一句是:(21)鲁迅青年时期在〈莲蓬人〉中写道:扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆。它的立意和语言受益于〈爱莲说〉中的名句是:(22)隐寓趋炎附势之风极盛的语句是:三、问答题。1、“自李唐来,世人盛爱牡丹”,这句话揭示了什么问题?2、作者是从哪些方面描写莲花的?并赋予了莲花哪些品格?3、作者描写莲花,为什

6、么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?4、为什么人们对“花”的爱好不同呢?两个“独”字,有什么作用?5、作者以物喻人,抒情言志。把菊花比作什么?作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢?他也愿意隐逸吗?作者更多的则流露出什么情感?6、本文所用的修辞有:表达方式有:表现手法有:7、从作者对莲的赞美来看,这种“君子”应具备怎样的品格?8、你怎样理解“莲之爱,同予者何人”?9“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情?10、作者对这三种花的态度又是怎样的呢?第5页共5页为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万事开太平第5页共5页为天地立心,为生民立命,

7、为往圣继绝学,为万事开太平参考答案一、基础知识。 1、甚蕃(fán)淤泥(yū)濯(zhuó)清涟(lián)枝蔓(màn)亵玩(xiè)隐逸(yì)颐(yí)噫(yī) 2、甚蕃(很多)陶渊明独爱菊(惟独)世人盛爱牡丹(非常)余独爱莲之出淤泥而不染(惟独)(表示转折)(沾染污秽)濯清涟而不妖(洗涤)(水清而有微波的样子,这里指清水)(美丽而不庄重)不蔓不枝(蔓延)(分枝)香远益清(更加)(清香)亭亭净植(耸立的样子)(树立)可远观而不可亵玩焉(观赏)(亲近而不庄重)余谓菊(我)(认为)花之君子者也(品德高尚的人)陶后鲜有闻(少)宜乎众矣

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