电力拖动教案：《变压器同名端判断和三相异步电动机首尾端判别》

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1、《变压器同名端判断和三相异步电动机首尾端判别》教案任课教师授课班级课时安排本期授课次序课题内容变压器同名端判断和三相异步电动机首尾端判别教学目的1、掌握变压器同名端的判别方法2、掌握三相异步电动机首尾端的判别方法教学重点变压器同名端判断和三相异步电动机首尾端判别教学难点变压器同名端判断和三相异步电动机首尾端判别课型实习课教学方法与手段讲解法、演示法、现场实习法教学过程设计教学过程及时间分配教学内容课前准备1.准备实习设备、材料及教学用具；2.检查学生出勤情况，工具及劳动保护穿戴情况；3.集中学生注意力，准备讲授教学内容。安全教育1.集体背诵安全操作规程；2.正确使用电工工具及仪表；

2、3.按操作规程要求正确操作电器设备的运行。一、变压器同名端的判别1、观察法观察变压器一次侧，二次侧绕组的绕向，应用楞次定律、安培定则来判别例如A与a是同名端；X与x是同名端2、直流法在无法辨清绕组方向时，可以用直流法来判别变压器同名端。用1.5V或3V的直流电源，直流电源接入高压绕组，直流毫伏表接入低压绕组。当合上开关一瞬间，如毫伏表指针向正方向摆动，则接直流电源正极的端子与接直流毫伏表正极的端子是同名端。3、交流法将高压绕组一端用导线与低压绕组一端相连接，同时将高压绕组及低压绕组的另一端接交流电压表。例如:在高压绕组两端接入低压交流电源，测量U1和U2值，若U1>U2，A与a是异

3、名端，若U1

4、导学生每4人一组，分组练习，教师指导总结1、通过对学生的巡回指导，发现存在问题及时纠正2、部分学生自检还不够熟练，需要别人的帮助。集中进行示范操作指导。