第一课《鲧禹治水》

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1、第一课:《鲧禹治水》一、主要内容：本文主要写的是（________________________________________________________）的故事，表现了我国远古先民（___________）、（__________）的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族（____________）的意志品质。二、课后练习 1、鲧禹为什么要治水，父子俩治理洪水的办法有什么不同？他们共同的精神是什么？ 答：2、读句子，注意带点的词语，联系课文体会句子的意思。 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年

2、的苦战，终于疏通了河道，制服了洪水。 答：第二课：《大卫》一、主要内容：本文通过写（__________________________________________________________）的故事，刻画了大卫这个（________）、（________）和（________）的少年英雄形象。二、课后题1、你喜欢大卫吗？结合课文内容说说理由。 答：第三课：《夸父追日》一、主要内容：是一篇（________）故事，选自《______》。讲的是（________________________________

3、_____________）的故事，表现了夸父（________）、（________）的精神；反映了远古先民（________）、（________）的强烈愿望和顽强的意志；表达了古人对（_____________________），对（_____________________）。人们常以“夸父逐日”（夸父追日）比喻（_______________________________________________________）。二、课后题1、理解课文内容，说说夸父逐日的故事。 答：2、夸父逐日表现了夸父的什么

4、精神？寄托了古人怎样的愿望？ 答：第四课：《天上偷来的火种》讲述了（_______________________________________________________________________________________________________________________________________）。课文颂扬了普罗米修斯（__________），（__________________________）、（___________）、（____________）的伟大精神。本文按

5、照（__________）的顺序和“_____----_____----_____----_____”的线索来写。第五课：《女娲造人》讲述了（_________________）的故事。她造人有三种方法：一是_______________________________，二是________________________________________________；三是________________________________________________。表现了女娲__________、______

6、____。第六课：《商鞅南门立木》一、简要说说课文写了一件什么事？答：2.商鞅为什么要南门立木?你对他的做法有什么看法? 答：3、读下面的句子，根据提示，体会句子的意思。 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧着五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。（小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？） 答：第七课：《狄仁杰公正护法》先概括介绍狄仁杰是一位（_________、____________）的政治家；接着用三个具体事例（______________________________________________）具体讲狄

7、仁杰公正和护法；最后讲狄仁杰辅国安邦，深为武则天器重和依靠。第八课：《出色的老师》一、主要内容：讲述了（________________________________________________________________________）的故事，赞颂了那位黑人同学(_________________________________）和（_______________）的优秀品德。二、课后题2、结合课文内容，说说你对下面这句话的理解。 但那位黑人学生可真是位出色的老师! 答：第九课：《美丽的规则》记叙了（

8、_____________________________________________________________________________________________）。赞颂了（____________________________）。“美丽的规则”包含着(__________)、(__________)，不仅指(___________