2罗坊中心卫生院2012年综合治理整改报告总结

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1、罗坊中心卫生院2012年综合治理整改报告总结因2011年度我院主要负责人出现违法犯罪情况，社会治安综合治理工作存在一些问题和不足，被区综治委列入2012年限期整改单位，整改时间为半年。对此，新领导班子高度重视，召开了全院职工专题会议，认真研究和分析我院综治工作存在的问题，周密部署了2012年度的社会治安综合治理工作，确定了“半年摘冒，年终达标，力争创优”的奋斗目标。为实现这一目标，根据综治工作发现的问题制定整改内容，现整改情况如下：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以维护医院良好形象和增强医院在社会的公信力为目标，以“提高廉政意

2、识，加强队伍建设”为主题，以利用反面典型案例进行廉政教育为方式，以查找整改党风、作风、行风建设存在的突出问题为重点，以促进廉政执法为目的，以健全制度、完善机制为保证，全面落实干部职工队伍建设的各项措施，进一步提高干部职工队伍的政治业务素质和防腐拒变的能力。二、工作目标通过开展综合治理整顿活动，使全院干部职工的政治意识、廉政意识、大局意识进一步提高，队伍建设进一步加强，医院各项制度进一步落实，医院违规违纪现象得到有效遏制，重塑罗坊中心卫生院良好形象。（一）力争“一个减少”。力争医院工作人员违法违纪现象明显减少，力争做到零案件。（二）实现“两项提高”。一是干部职工队伍的凝聚力

3、、向心力和战斗力明显提高；二是社会各界和广大人民群众对医院工作与医院队伍的满意率明显提高。（三）营造“三种氛围”。一是破除影响医院发展的思想障碍和陈规陋习，完善规范各项规章制度，引导党员干部职工强化大局意识、责任意识，不折不扣贯彻落实各项法律法规、决策部署，营造“政令畅通、步调一致、团结奋进”的良好氛围；二是教育广大干部职工讲政治、顾大局，营造“严于律己，奉公守法，廉洁自律”的良好氛围；三是教育党员干部职工牢记宗旨、求真务实、踏实肯干、敬业奉献，营造“抓落实、求突破、促发展、见成效”的良好氛围。三、实施步骤和工作内容本次综合治理整顿活动，按照动员部署、查找问题和落实整改三

4、个阶段进行。1、动员部署阶段（3月份）（1）加强对整改工作的组织领导。为确保整改工作目标的实现，我们切实加强对整改工作的组织领导，成立综治整改工作领导小组。领导小组由院长李小军担任整改工作领导小组组长，分管院长钟华为副组长、办公室及医院各科室负责人为成员。确保整改工作落到实处。（2）召开动员大会。召开全院综合治理专项教育整顿活动动员大会，广泛深入进行思想发动，并结合医院实际做出统一部署，使干部职工深刻认识开展专项教育整顿工作的紧迫性和必要性，从而统一思想、端正态度、明确意义，为搞好整顿工作打好思想基础。（3）组织纪律学习。每周一次采取多种形式，组织全院干部职工深入学习认真

5、研读《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《医务人员医德规范》、《医德医风行为准则》、《廉洁从医十不准》、《卫生行业服务禁语》、《职业道德奖罚规定》和《关于廉洁廉医的有关规定》等有关规章制度，使干部职工真正做到学法知纪懂规，把党纪政规铭记在心，提高廉洁从政水平，筑牢拒腐防变的坚强思想道德防线。（4）观看警示教育片。组织干部职工集中观看《警钟长鸣》等警示教育片，通过观看卫生系统近年来的典型犯罪案件和犯罪当事人的现身说法，以案明纪，以案释法，以案警人，使党员干部职工明白职务犯罪的严重危害性，教育干部

6、职工要做到慎独、慎微、慎欲、慎权，时刻自重、自省、自警、自励，珍惜岗位，珍重前程，正确行使权力。2、查找问题阶段（4-5月份）开展自查自纠。组织全院在职99位职工对照相关法律法规及规定，进行干部作风突出问题整治自查。采取自己找、上级点、群众提的方式方法，认真查找在作风、廉政建设方面存在的问题，不避重就轻、避实就虚。并针对医院案件所曝露出来的问题,认真分析发案的主、客观原因，做到解剖思想深刻，查找问题深入。3、落实整改阶段（6－8月份）（1）制定整改措施。各科室对在活动中自查自纠查找出来的问题进行认真梳理总结。在此基础上，相关科室针对存在的突出问题，制定整改方案，集中进行整

7、改。在落实整改的基础上，建立整改台帐，并将整改结果向社会群众公开。（2）填写整治自查表。在学习教育、落实整改的基础上，全院干部职工结合自身思想工作实际，谋划自我防范措施，深入剖析自身存在问题的原因，认真填写一份干部作风突出问题整治自查表，敦促自身在思想上时刻敲响反腐倡廉的警钟。（3）开展廉政谈话。组织定期或不定期对全院科室负责人进行廉政谈话，对院内自查自纠及社会上有反映的个别职工存在不廉行为，医院领导及时与当事人开展谈话，在谈话中要求本人如实作出说明，使其有则改之、无则加勉，争取做到“早发现、早处理，把问题消除在萌芽状态”，教