范小云Unit7 It27s the polite thing to do.教学设计

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit7It’sthepolitethingtodo.课程标准（课程标准的相关要求）英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。语言既是交流的工具，也是思维的工具。学习一门外语能够促进人的心智发展，有助于学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进国际理解，弘扬爱国主义精神，形成社会责任感和创新意识，提高人文素养。教学内容分析（必须注明教材版本）广州新版教材六年级下册Unit7It’sthepolitethingtodo.教学目标1.能够熟练运用本课的单词和

2、短语。2.能够理解本课对话，并借助提示词复述课文。3.能描述不礼貌的行为，并对不礼貌的行为提出规劝。学习目标能够通过小组学习掌握本节课的教学目标。学情分析六年级学生在五年级有学过规劝句型：Don’t…/Weshould…因此对本节课的句型比较熟悉，关键是短语比较长，比较难上口。重点、难点掌握本课单词、词条，能理解并复述课文内容。教与学的媒体选择PPT，录音机，金太阳，图片课程实施偏教师课堂讲授类类型√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1看PPT图片快速说词、词条，展示Howpolite/Howimpolite的行为，学会说并运用Weshould_______

3、_______onthebus.Weshould__________whenthey'reintrouble.Weshouldn’t…2Chant:Bequiet,bekind,waitinline,share,sharewithothers,Howpolite!Pushin,laughat,playinclass,take,takeallthefood,Howimpolite!3ListentothetextandchooseTorF再视听说金太阳，检查答案是否正确。4Let’stalk：1.Whatwillyoudoifyouseeanoldwomanstandi

4、ngonthebus?Iwill_______.Weshouldalwaysgiveourseattopeopleinneed.2.Whatwillyoudoifyouseethelineislong?Iwill_______.Peopleshouldalwayswaitfortheirturn.Ifthelineislong,don‘tpushin.Bepatient.Let'sread.1．模仿录音熟读课文，留意停顿及连读。2．小组选最喜欢的段读，并准备表演。5Let'sreviewthetext，并写下来。6Let'spractice（创设情境，让学生自己小组合

5、作编演）:1.Whatwillyousaywhenyouseeyourclassmatesplayinginclass?2.WhatwillyousaywhenyouseeMingmingtakingallthefoodfromthedish?3.WhatwillyousaywhenyouseeMingminglaughingatanotherpupil?……Let'ssumup:1.描述不文明行为：see...doing...2.规劝不文明的行为：Pleasedon’t...Youshouldn’t...Weshouldalways...教学活动详情教学活动1：小组

6、合作学习活动目标熟读本课单词，词条，通过小组合作学习，有老师检查小组长的音准，再让小组长教会并检查组员的听说读。再通过chant让学生对polite和impolite的行为更加明确，进而对本课的规劝句更加容易理解和掌握。解决问题通过小组展示成果，进行比赛，学生点评，老师点评。技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）利用PPT，可以让学生快速复习本课生词，再看着词条图片说句型常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）课本，录音机活动概述（教师活动和学生活动）老师要指导学生怎样学习，设计好各个环节。学生要配合组长的带领，一起努力学习，掌握本节课内

7、容教与学的策略老师做辅导，学生为主体，进行小组合作，共同学习进步。反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）学生喜欢表演，展示自己，显得特别自信，开心。教学活动2：创设情境表演活动目标通过听录音，来初步对课文有了解，通过板书让学生对课文内容一目了然。通过金太阳，动漫的画面让学生对此文内容留下更加深刻印象，并能更好的理解课文内容；通过编演复述课文文段，展示，可以知道学生对本文内容的熟练掌握，以及对课文主要句型的运用。解决问题小组合作编演，分角色表演课文。技术资源播放金太阳、常规资源录音机，跟读活动概述学生进行小组合作编演，展示。教与学的策略