省府路小学德育工作研究报告

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1、省府路小学德育工作研究报告一、省府路小学的基本情况介绍我校秋水苑校区创办于2003年，位于城西丰潭路莲花街,是一所绿色理念创导下的新学校新校区。学校占地面积13332平方米，建筑面积8695平方米，绿化面积4871平方米。现有24个教学班，学生843人。学校教职工59人，专任教师56人。 二、省府路小学德育工作基本思路及研究1、我校德育基本思想状况。我校系一所城西新创办的校区。在城市化进程中，不仅有本地族回迁的，也有不少的外地人落户在莲花街秋水苑、山水人家等公寓，还有一小股暂住族家庭。所以，有很多的外来因素交错影响着。因此，复杂的社会背景引发的各种问题在孩子身上会有不同体现。如我校学生生源存

2、在“二多、一有”现象，一是贫富差距的小孩多；二是社会弱势群体小孩多；也有不少的离异孩子。由于父母的离异给孩子成长带来的消极影响，致使少部分学生由于缺少关爱而造成不少的心理问题的倾向，学生的心理困扰和心理障碍时有发生，致使少年儿童人格的缺损，学校德育工作面临许多困惑和新的问题，德育工作难度进一步加大。据我们问卷调查表明，我校学生具有如下一些特点：学生的主体意识、自主意识普遍有明显的增强，他们非常想得到自己想要的东西，也非常希望大人能理解他们，给他们一点自由，让他们自己决定自己应该做的事。学生的社交能力强，从小就会交际，喜欢富有人情味和个性色彩的东西，表明他们对情感的挚爱及个性的追求和张扬。他们

3、求新、求异等比过去的学生强，尤其是关于电子游戏等方面的信息，他们接受得快，传播的速度也快。在品德方面，最突出的表现就是集体主义精神淡漠，为个人想得多，缺乏责任感，以自我为中心，在社会上不知应该尽什么责任。在精神追求上，很多学生迷恋电视，有的还上网聊天交朋友，他们喜欢观看轻松、动画、娱乐方面的片子，而艺术文化精品或新闻大受冷落。5学生发生种种变化，对学校德育工作无疑提出了挑战，要求学校教育工作者必须更新观念，改革方法，根据新时期学生的思想工作和行为特点，开展深入细致的思想教育工作。2、我校德育工作采取的对策及做法。首先健全学校德育组织网络。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，形成了校长——

4、分管校长——大队辅导员（团委）——班主任——课任教师组成的德育工作网络，确立人人都是德育工作者的观念，充分发挥课堂教学、班（团）队活动、规章制度、宣传阵地等教育资源的作用，做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。学校还成立了家长委员会，定期开展多种教育活动，形成学校、家庭、社会齐抓共管的工作合力。从而改变学校内部以及校内外各种德育力量缺乏有效配合各行其是的现象，做到德育工作一盘棋。其次，学校按照“五一工程”教育模式的要求把德育作为系统工程来抓，为德育创设一个良好的内外部环境，讲求德育的整体性，坚持全员、全面、全程的德育教育。体现德育的开放性，搞大德育。突出德育的时代性，紧紧贴近时代，把握

5、时代的脉搏，作为我们的教育内容。完善德育的自主性，使学生由被动的地位变为主动的地位，参与学校管理的方方面面，使他们真正成为学校的主人，实现自主教育。坚持德育的人文性，德育工作始终要以人为本，开展符合学生年龄特点、人格特点的丰富多采的活动，寓教于乐，生动活泼，让每个学生和谐健康成长。加强道德体验，提高道德实践能力，建立道德信念，实现德育的实效性。①、以“五一工程”教育为目标，在校内认真落实全员育人，树立全校教职工的全员育人意识，一是加强学科教育的德育渗透，科任教师在各科教学中，要结合课程特点进行德育教育，二是落实全员育人制度，全员育人是德育处出台的一项重要制度，对提高全校教职工育人意识，整合德

6、育资源方面有重要作用，把全员育人工作列入计划，设立全员育人目标，把教职工的德育工作纳入期末的评优评先，纳入年终考核并占据重要一席。②5、着力建设一支过硬的德育教育的领头雁队伍。学校从德育目标素质化、基础化、综合化趋势出发，着力建设一支具有绿色教育理念的德育教师队伍，一支全面发展的学生大队委队伍，进而带动和辐射全校教职员工和全校学生激发内在动力，强化德育工作的自觉意识，建立一支包括校领导、队干部、班主任在内的学校德育工作领头雁队伍，尤其重点加强班主任和年级长队伍建设，在考核、评优、评先进、奖励等方面，向优秀班主任倾斜，制定相应的政策措施，鼓励教师当好班主任，努力创造一个大多数教师积极争做班主任

7、的局面，加强对队伍的培训，培训内容做到全面、形式多样，既要学习本校的先进工作经验，又要眼光朝外，组织外出参观兄弟学校的先进做法，在培训的基础上，建立相应的考核制度，定期考核班主任工作。③、加强班级管理的特色建设。班级是学校德育教育的基本单位，学校的德育教育大部分通过班级管理进行落实，班主任是班集体的组织者、教育者和引领者，是学校领导实施教育、教学工作计划实施的中流砥柱。班级管理在学校德育教育具有突出的地位，起