高一学生学习习惯问卷调查统计分析报告

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1、高一学生学习习惯问卷调查统计分析报告摘要：统计分析一,学习计划课前有学习计划者占90.18%,考前有复习计划者占91.81%,这些数据说明学生明确计划对学习的重要意义,知道要制订相关计划.但有计划不等于学习就有...关键词：统计分析类别：专题技术来源：牛档搜索（Niudown.COM）　　本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（N

2、iudown.COM）不对其付相应的法律责任！第7页共6页高一学生学习习惯问卷调查统计分析报告江苏省奔牛高级中学教科室为了了解我校高一学生学习习惯现状，为学校决策提供参考，为提高我校办学水平和教育、教学质量，加强教学科研管理服务，教科室设计了本次问卷调查表，分别从课前准备、课堂学习、课后作业、复习工作、考试及其它等六个方面设置了26个问题。3月中旬，组织高一班主任对14个班864位学生进行了问卷调查。发出864份，收回864份。调查情况汇总如下：调查结果一、课前准备1、学习计划A、计划合理，且能认真执行B

3、、有计划但没有完全执行C、有计划但没有执行D、没有计划ABCD5.6976.638.239.822、课前预习A、长期坚持　B、有预习习惯但不坚持C、很少预习　D、从不预习ABCD6.9059.5531.492.103、课前准备A、安静休息、并做好上课准备　　B、安静休息、但并未做好上课准备C、一边讲话一边做上课准备D、从不做上课准备ABCD42.9117.4936.492.394、在学习新功课之前，你是否会翻阅一下先前学过的内容以便能更快地领会新知识？A、长期坚持　B、有复习习惯但不坚持C、很少复习　D、

4、从不复习ABCD14.2555.1027.452.42二、课堂学习1、课堂听课时A、认真观察、积极思考，不被动的接受信息B、认真听老师讲解，但基本没有自己的想法C、听课不认真，经常开小差第7页共6页ABC48.0743.857.912、课堂笔记在理解的基础上能有重点地记笔记B、照抄板书C、极少记笔记　　　　　　　　　　D、从不记笔记ABCD55.1538.655.250.673、课堂发言A、能主动陈述自己的想法B、有自己的想法但不讲出来C、没有自己的想法但能认真听取老师和其他同学的观点D、没有自己的想法，

5、也不认真听讲ABCD12.8569.6015.611.404、课堂上练习A、认真迅速做练习，遇到问题经思考仍不懂再问老师B、认真迅速做练习，遇到问题马上问老师C、做练习拖拉，但遇到问题能问老师D、不愿做练习，遇到问题也不问老师ABCD62.8718.3310.297.62三、课后作业1、做作业之前，你能复习课堂笔记和课本吗？A、能一贯坚持B、有时能这样做C、从不做这项工作ABC14.0374.3410.612、当你在做作业的时候，遇到不会做的题目，你常常会A、复习课堂笔记B、马上和同学商量C、问老师或看标

6、准答案D、放弃ABCD65.6121.438.874.333、对老师布置的作业A、独立按时按质完成　　　B、能按时完成，但有抄作业的行为C、有时不完成作业　　　D、经常不完成作业ABCD61.2827.8813.891.264、作业矫正（　　）A、坚持订正错误并及时理解　B、坚持订正错误但不能及时理解C、有时订正错误D、从不订正错误ABCD47.9141.7910.080.645、你是否有错题集第7页共6页A、有并能认真使用　B、有但不能认真使用C、没有ABC20.5957.9819.53四、复习工作1、

7、你有课后马上复习的习惯吗？A、有并能坚持B、经常有C、偶尔有D、没有ABCD7.7727.6552.2811.852、你是否要到考试前才复习？A、能当天对照笔记，熟记要点，以后不断适时复习B、能当天对照笔记，熟记要点，以后到考试前才复习C、当天没复习，考试前才复习D、从不复习ABCD18.5053.8225.302.313、如果老师没有留作业，你会做什么？A、复习学过的知识，并预习B、看参考书补充课外知识C、先休息一下，视情况而定D、无所事事ABCD36.3936.3425.382.424、你是否能坚持循

8、环复习，即复习完甲后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习A、能坚持循环复习B、偶尔进行循环复习C、从不ABC7.6071.2519.85五、考试1、重要考试之前，你是否制定一个复习计划？A、有计划B、偶而有C、从来没有ABC44.9546.867.142、你有没有适合你自己的考试方法？A、有且能认真执行B、知道方法但一到考试就忘记了C、没有ABC37.7437.8422.673、考后总结A、逐题分析，找出问题并及时解决B、分