27乌塔公开课

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1、乌塔瑞士奥地利意大利希腊波恩汉堡威尼斯佛罗伦萨疲倦筋疲力尽一时语塞惬意睡得正香马上反驳Sāi()Sài()Sè()塞默读课文，并找出你的依据，用“______”在课文中划出相关语句结识乌塔(1—4)那天，我在罗马下了车，冒着暑气赶到青年旅馆，找到自己的房间，推门一看，吃了一惊：正对门的地上放了一床席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。我已经筋疲力尽了，于是匆匆洗漱完毕，也躺下了。不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外

2、出。她走了不久，我也出去了。晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。“我”乌塔结识筋疲力尽睡得正香睡眼蒙胧准备外出疲倦惬意独立结识乌塔(1—4)对比小组合作学习探究中国孩子“~~~~~”乌塔“_______”谈话按照表格要求，划出相关语句在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。设计旅行线路和日程查询警察局的电话号码给家里拨电话或寄明信片阅读书籍自挣旅费欧洲亚洲你们

3、觉得乌塔这样的做法好不好？德国魅力法国魅力法国瑞士瑞士瑞士瑞士瑞士奥地利奥地利威尼斯威尼斯威尼斯米兰米兰佛罗伦萨佛罗伦萨希腊希腊希腊希腊乌塔27﹡﹡读了课题，你想知道什么？“精读批注”这是一种读书方法。“精读”就是带着问题字字句句地仔细阅读，边读边想。“批注”就是把自己读懂的内容简单的词或句子概括写在读懂的句子旁边。1、认识本课的6个生字，并能正确运用。2、能流利地朗读课文,并能对课文的内容发表自己的见解。3、进一步培养同学们独立阅读的能力以及读后表达自己见解的能力。4、培养同学们独立生活的意识

4、和能力,克服依赖思想,注意在生活中经受锻炼和考验。学习目标请每位同学用自己喜欢的方式快速读一遍课文，要求读准字音，把课文读通顺。读读下列词语：洗漱（shù）惬（qiè）意享（xiǎng）受优惠（shuì）一摞（luò）书一册（cè）书籍（jí）语塞（sè）解释（shì）反驳（bó）逻（luó）辑（jì）洗漱：洗脸漱口。睡眼蒙胧：快要睡醒或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊不清的样子。旅居：在外地或外国居住。游历：到远地游览。日程：一天天排定的程序。明信片：按邮政部门标准制作，共写通信内容，不用封套

5、寄递的硬质卡片。语塞（sè）：由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话。反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。逻辑：通常指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。充足：数量多，能满足需要。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有的样子。小组合作学习探究1、读准生字词语。课文讲了一件什么事?2、你认为乌塔是个怎样的孩子？文中的那些内容能体现出来？用铅笔做上记号。3、你赞同乌塔的做法吗？1、看谁能把下面的词语读准确。合作学习汇报：洗漱蒙眬惬意号码语塞反驳逻辑2、交流：课

6、文写了一件什么事？这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事。3、乌塔给你留下什么印象？乌塔是一个有自立意识和独立生活能力的女孩！shùlóngqièsèbóluóji第一部分（1~3）：初逢第二部分（4~9）：谈话第三部分（10）：道别理清文章结构5、乌塔独自游历了哪些地方？用“”画出有关语句，谈谈你从中感受到了什么？走进乌塔了解乌塔读了这里，你想到什么？这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：“你一个人吗？”“

7、当然。”她很自然地答道。你赞同乌塔独自一人游欧洲的做法吗？6、我问乌塔：“你一人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心你吗？”乌塔是怎么回答“我”的?请用“”画出来。从中你有什么体会？独自旅行设计旅行线路和日程查询警察局的电话号码给家里拨电话或寄明信片阅读书籍自挣旅费准备三年时间勤奋、能干、坚毅考虑周全安排仔细独立自主坚强自信7、乌塔问了两个问题：一、中国的孩子们是不是也像她这样旅游？二、“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我是怎样回答她的？她对“我”的回答满意吗?她是怎样反驳我的话的？用虚线画出来。你同意她的

8、看法吗?反驳理由只有亲身经历，才能体验事物真正的美丽。逻辑严密观点鲜明独立意识强爱孩子也要让孩子独立生活。第八自然段乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”“反驳”是指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。“逻辑”是指事物客观的规律性。第八自然段乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶