驼骆坳镇基础教育课程改革实验工作实施方案

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1、驼骆坳镇基础教育课程改革实验工作实施方案　　驼骆坳镇基础教育课程改革实验工作实施方案　　为了全面贯彻党的教育方针，全面推进改革素质教育，认真贯彻执行《罗田县实施国家基础教育课程改革实验工作方案》，努力搞好我镇基础教育课程改革实验工作，特制定如下实施方案：　　一、指导思想　　以中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育改革纲要》为依据，用先进的教育理论和全新的教育理念来指导新一轮课程改革实验，严格执行新的课程标准，确保实验的严密性、真实性和科学性。最大限度的调动全镇广大教师、校长、教科研人员的积极性，积极引导

2、社会、家庭广泛参与和大力支持课程改革实验工作，为全县课程实验提供经验依据，为国家修改、完善、发展新课程标准提供一些准确、科学的实验依据。　　二、实验目标　　1.树立以学生发展为主的理念，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调让学生形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。　　2.改变课程结构过于强调学科本位、门类过多，缺乏整合的现状，重视课程的均衡性、综合性和选择性，减少门类、减轻负担，让学生有更多的时间在自然、社会和生活中学习和进步。　　3.改变课程内容繁、难、偏、旧和重书本知识的现状

3、，使课程内容更加贴近学生生活、贴近社会、贴近实际，关注学生的学习兴趣和经验，精选包括信息技术在内的终身学习必备的基础知识和技能。　　4.克服学生接受学习、死记硬背、机械训练的弊端，倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流和合作的能力。　　5.改变评价内容陈旧、过于繁琐、方法单一的现状，建立评价内容、方式多样，能促进学生发展、教师提高和改进教学实践的评价体系。　　6.改变课程管理过于集中、统一、呆板的现状，实行国家、地方、学校三级

4、课程管理政策，增强课程对地方、学校及学生的适用性，创造适合学生的教育。　　三、实验范围、周期　　实验范围　　从20**年9月起，以小学一年级为起点；20**年9月起以初中一年级为起点，全面实施新的课程改革实验。　　实验周期　　20**年9月2017年7月　　（1）20**年9月20**年7月小学一年级　　（2）20**年9月2014年7月小学一、二年级，初中一年级　　（3）2014年9月2015年7月小学一、二、三年级，初中一、二年级　　（4）2016年9月2017年7月小学一、二、三、四年级，初中一、二、三年级　　（5）2017

5、年9月全面实施。　　课程开设　　小学以综合课程为主；低年级（一二年级）开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（音乐、美术）；中高年级（三至六年级）开设品德与生活、语文、数学、科学、英语、综合实践活动、艺术（音乐、美术）；　　初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思品、语文、数学、外语、科学（物理、化学、生物）、历史与社会（含历史与地理）、体育与健康、艺术及综合实践活动。　　四、主要措施　　1.加强组织领导，其主要职能是制定课改实验方案，指导并督促课改计划的具体实施。　　2.成立以镇中心小学为龙头，以片中心小学为网点的课程改革

6、研究网络。其主要职能是负责课改工作的研究与推广工作，解决课改工作中出现的各种问题，收集课改工作的各种信息总结课改工作中的成绩。　　3.严把教师关。凡承担课改实验的教师必须报镇中心学校审批，一经确定不得更换。　　4.严把培训关。凡承担课改实验的教师必须先培训后上岗，不培训不上岗。　　5.充分发挥课改研究网络的作用，层层举行公开课、示范课，共同探讨课堂教学中的问题，力求全镇课改工作平衡发展。　　6.将课改工作纳入学校工作的重要内容。在教学视导检查中加大权重。　　五、组织领导　　组长：z　　副组长：z　　成员：z　　六、活动安排　　驼骆

7、坳镇中心学校