20ｘｘ学年度第二学期教导处工作计划小学

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1、20ｘｘ学年度第二学期教导处工作计划(小学)　　20**-xxxx学年度第二学期教导处工作计划（小学）　　一、指导思想　　根据县教育局xxxx年工作要点及学校工作意见，本学期教导处的工作以强化过程管理、充分调动教师积极性、全面提高质量意识为举措，以促进师生全面发展、有效提高教育教学质量为中心，坚持德育为首、坚持教学为中心，抓实、抓细、抓紧、抓好教导处的各项管理工作，在提高教育质量，创建特色学校，提升学校品位，促进学校和谐可持续发展中发挥应有的作用。　　二、工作思路　　“一个中心，两个提高，三个加强”　　一个中心：以提高教学质量

2、为中心，促进教学质量的可持续发展。　　两个提高：提高教师的课堂教学的有效性，提高作业批改的有效性。　　三个加强：加强教学常规管理规范性；加强教学质量的过程监控；加强各学科教学的教学管理。　　三、工作要点　　1、坚持以人为本，德育为先　　重视学校德育工作。抓好德育课程实施，充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，上好德育课程，认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中；开展德育实践活动，开展社会主义荣辱观教育活动，积极引导学生参加社会实践活动和社区公益活动；加强校园文化建设，充分发挥校园文化这一隐性教育功

3、能；突出心理健康教育；认真贯彻执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，重视养成教育，培养文明素养。　　2、丰富对学生的评价机制。　　“促进每一个学生的发展”这是新课程评价的核心理念。因此，要求学校、教师要尊重学生的个体差异，关注学生成长的过程，善于捕捉最佳的评价时机，实现以评价促发展、以评价激励人的目标。本学期，教导处将抓好以下几项工作：进一步规范“我的足迹”的使用，体现评价多元化、多样性；注重过程评价，要求每一位教师结合所任学科特点及所教学生个性，随时关注学生的成长，作出各类特色评价；通过评价，促进每一位学生的发展。　　

4、3．进一步加强教学常规管理　　（1）课程设置及课任安排。教导处严肃执行教学计划，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。教师各类外出活动，原则上仍由自己提前协调。教导处将通过各种途径进行检查，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，保证教学计划的严肃执行。　　（2）教学“五认真”　　1、优化有效备课这一基础：坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果；教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分；教案要有修改

5、，要有教后感。2、突出有效课堂这个重点：上课要有充分的教学准备，不打无准备之仗；要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现教学目标的落实；要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间；3、抓好学生作业：A、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量。B、课堂上要留有一定时间给予学生练习，要提高作业练习的效能。C、作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业

6、。语、数、英主要作业是练习册；专职科学、品德与社会、美术、写字等教师要有书面作业；语文每单元一篇大作文，间周一篇小作文。D、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。E、作业要按时批改讲评，提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。学习困难生的作业提倡面批。中高年级每次作文的详批（有眉批两处、有总评、评价符号）数量至少达三分之一，其余为略批（有总评、评价符号）。　　教导处在检查学生作业时将特别关注以下四方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练、是否经常

7、使用激励性的批改语言。　　4、加强体、艺、卫和安全教育工作　　认真上好体育、艺术课，强化体艺基本知识，技能的教学，全面实施学生体质健康标准》，切实落实学生每天的体育活动（体育课、阳光体育活动、两课两操），促使学生智育、体育、艺术等综合发展，加强健康教育，开展经常性的安全教育活动，强化师生安全意识和自我防护知识教育。　　四、主要工作安排　　二月份：　　1、做好学生报到工作。　　2、下发各种表格表册，各教研组订好各种计划。　　3、召开教研组、年级组长会议。　　4、迎接县局开学工作检查。　　三月份：　　1、学雷锋活动。　　2、“我与

8、新课改同行”（青年教师基本功竞赛）。　　3、质量调研。　　>4、月工作检查。　　四月份：　　1、祭扫烈士墓，革命传统教育。　　2、期中质量调研。　　3、教学工作检查。　　五月份：　　1、“庆五一，爱劳动”活动。　　2、毕业班复习。　　3、读书月活动　　4、单项质量调研，学生竞