让学生了解运动美

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1、让学生了解运动美安徽省巢湖市第一中学238000孟月强摘要：运动美，在体育运动中无处不在，关键要有发现美得眼睛。教师应该引导学生去认识运动美，激发学生对体育运动的热情。本文试从中学体育与健康课的角度，就如何培养学生对运动中美得认识和理解，提出自己的一点看法。关键词：运动体育与健康课美前言：近年来，在体育学术论坛中，对体育本质美的特征及表现形式，已有了不少的探索研究，这无疑是丰富体育美学的内容。进一步研究体育运动的美，对于推动现代体育发展，提高体育运动的审美能力，有着十分重要的意义。每个人都喜爱美好的事物，我们的学生也不例外。十几岁的年龄，正是

2、青春萌动的岁月，追求美，赞美美，塑造美，让一个个青春的身影充满活力。体育运动，是青春的“发动机”，是锻造美好生活的基础，引导学生认识运动美，让学生在体育运动中找到美，从而促进对体育运动的热爱，是教师义不容辞的责任。1.什么是运动美美，其实无处不在。一副画，浓淡相宜的色彩，似梦如真的意境，把我们带入了境界美；幽深的小径，葱茏的高山，修竹掩映下的村庄，让我们产生了宁静悠远的美；在运动场上，坚毅的背影，专注的神情，协调有力的动作，同样也充满了美。运动美是身体的运动之美，是人在体育活动中表现出的美，是社会文化生活的反映。运动场上的运动健儿是美的。我们

3、看到的是力与美的完美结合。短跑运动员在一声枪响后，以最大的爆发力冲出去，腿以极快的速度向前奔去，使人感到运动员的肌肉在极快的速度下产生出极大的力量和速度的美。在运动员冲刺时，那美到了极致。不由人不为这种美惊呼。跨栏运动员在跨越一个一个栏杆时，那完美的节奏韵律之美，让人不禁惊叹不已。而体操和跳水，运动员的每一个动作的连贯完成形成的是连贯的流畅的美。跳水运动员在落水的瞬间，对力的完美控制，水样的轻柔。使人不禁为之倾倒。足球和篮球的配合之美，队员与队员的紧密的配合使全队成为一个整体。特别象一副画，给人的是整体的结合的美。足球运动员在过人的时候给人的

4、是连续的惊喜和惊叹。你能说那不是美么。中国的国球乒乓球运动员把那么小的球玩到极致。每次攻防都体现出艺术与智慧，不仅仅是运动的美了。跳高和举重运动体现的是征服的美，在运动员跳过横杆和举起一个重量，在那一霎那体现的是征服的美。游泳运动员把水的习性掌握的炉火纯青，人和水完美的结合，把水的作用发挥到极致，力与水的结合，使美得到了升华。运动场上的美无处不在。运动美，大体上可以归纳为这几类：2.运动美的分类2.1运动的整体美。整体美是体育美的一个特定形态，它表现在集体项目的群体组合和活动中。篮球队、排球队、足球队等都是群体组合，通过体育技术组成、运行、提

5、高以致到出神入化的程度而表现出来的整体美。队员们之间配合默契、娴熟的传接球、准确的投篮、扣球、射门都表现了群体的意识美、智慧美和技术美。2.2运动的含蓄美。体育的艺术美、创造美、人们内心道德美、力量美、智慧美等是含蓄美的表现形式。体育活动的拼搏意志是我们这个民族向上精神的具体体现。它寓意深刻，意境纯美，形象丰富，神韵无穷，给人以享受、鼓舞和力量，发人深省。2.3运动的形式美。体育的形式美是技术、形状、结构和动作组合美，是体育的外形美，包括体育活动的比例、和谐、均衡、节奏、场地器材布置的对称优美和队列队形的整齐等。这些形式美给人以生理上、心理上

6、的愉快，是人们表现自我意识和创造活动方式之一，是体育美的重要体现方式，体育美的许多内容就是通过形式美表现出来的。2.4运动的形态美。人体形态美主要表现为自然的或正常的体态，它包括正常的生长发育、丰满的肌肉、自然协调的动作、正常的行动姿态等。体育活动能使人们形成健壮匀称的体格，端正的健美姿势，使其终生幸福愉快。形与美的协调，充分展现了人体美和充满朝气的气质美。正如前苏联著名诗人马雅可夫斯基所说的：“世上没有更美丽的衣裳像结实的肌肉与古铜色的皮肤一样。”很难想象，一个瘦弱或臃肿的身体，能给人以神采奕奕的美感。2.5运动的动作美。人体的动作美主要表

7、现在动作的协调和韵律感。体育就是发展人们身体的各种能力，培养动作的灵巧性和协调性，发挥动作的速度，使其既经济又美观。人们在比赛或活动中，动作非常协调，节奏分明，使人产生一种美的感受，特别是艺术体操、花样游泳、花样滑冰、武术等项，更是体育与艺术的结合，具有很好的美育作用。2.6运动的健康美。健康美是人类健康的身体呈现的美。在大众中开展的各项健身活动，充分地展示了充满着生命力的健康美。身体健康，肌肉匀称，体躯雄伟，动作优美大方、灵活、协调，富有节奏感以及活动中良好的心理素质，都给人以健康美的情感体验。3、如何引导学生发现运动美3.1观摩比赛，感受

8、运动带来的美感。运动员在体育比赛中表现出的高超艺术，是体育运动中美的体现，它象一幅幅流动的画面，给人予美的享受。教师可以带领学生，共同欣赏高水平的比赛和表演，如花样