城沙一小秋季田径运动会活动方案

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1、城沙一小秋季田径运动会活动方案  城沙一小秋季田径运动会活动方案  一、活动目的  通过本次校田径运动会,进一步增强健康第一的意识,推动阳光体育运动的开展,丰富校园体育文化生活,提高师生身体素质和运动技术水平,增进交流,发现和培养运动新苗子,促进我校体育教学、群体和训练工作的蓬勃开展。  二、活动时间、地点:2016年10月份(学校操场)  三、参加对象:城沙一小全体学生(一、二年级参加亲子运动会)  四、领导小组  为加强领导工作,设立体育节工作小组,负责活动期间协调、组织和宣传等各项工作。  组长:z

2、  副组长:z  宣传组:政教处、大队部。负责协调体育节间的各项工作,以及本次活动的宣传、教育、摄影、总结、表彰等工作。  竞赛组:体育组。负责时间的确定,竞赛的编排、裁判员的培训、安排,体育器材的安排、比赛场地的整理等。  后勤组:总务处、安保处,医务室。负责制作横幅、物品领用、卫生救护、安全保卫等工作。  五、活动项目  三年级六年级  跳高、跳远、铅球、垒球、100M、200M、400M、800M、1500M、4X100M  一年级、二年级  呼啦圈过山车(10人家长必须参加)、15米迎面踩石过河(

3、12人家长必须参加)、双人跳绳(8人参加,家长摇与学生一起跳,然后累加记成绩)  具体规则、人数、方法看附件1  六、活动流程  (一)体育文化类  1.开展阳光体育会徽设计大赛。参加对象为四至六年级全体学生。作品背后注明班级、姓名、作品名称,上交时间10月9日。评委:潘世杰、陈占钦、叶凡、王忆楼。获奖作品中选择最优秀作品1张当做本届运动会会徽在全校展示。  2.举行隆重的开幕式(暂定10月29日)  (1)请各代表队入场;  (2)升旗仪式  (3)校长致词:  (4)裁判员、运动员宣誓  (5)宣布开

4、幕  (6)退场  3.优秀报道通讯赛。参加对象:三六年级,不限名额,一人可以多稿,文稿上注明班级、姓名,评比方式分为团体赛和个人赛。个人赛以送交的文稿质量评出一二三等奖若干名,团体赛以班级送交的文稿数量和质量进行评选,评出精彩报道优秀班级。评委:项慧敏、陈巧巧  4.总结表彰  (二)体育竞技类(具体方案附后)  1.36年级学生田径类:100米、200米、400米、800米、1500米、铅球、垒球、跳高、跳远、4*100米接力赛等。  2.12年级学生亲子趣味运动类:呼啦圈过山车、15米迎面踩石过河、

5、双人跳绳等。  七、活动要求  1.四六年级每班男12,女8参赛,三年级男8女6。  2.男生每项不得超过3人,女生每项不得超过2人。  3.每人限报2项(不包括接力)。  4.三年级不报1500M、跳高项目。  5.男女运动员分开填写。  6.三年级的铅球将由实心球代替。  八、报名办法及要求  全体在读在籍学生,身体健康者均可报名。  1.各班必须按要求认真填写统一的田径运动会报名表。  2.报名截止日期:10月10日前上交体育组王锋老师处,过期不予编排。  3.一经报名,任何人不得以任何理由更改。 

6、 九、竞赛规则  1.采用国家体育总局审定的最新田径竞赛规则。  2.各项目竞赛分组编排均由大会竞赛组抽签安排。  3.运动员必须凭大会统一编号的号码布参加比赛。  十、名次录取与计分  1.男生各单项取前6名,按7、5、4、3、2、1计分,集体取前4,项目分值加倍按,10、6、4、2计分。女生各单项取前4名,按5、3、2、1计分,集体项目分值加倍按10、6、4、2计分。  2.各项报名人数不足录取名次人数,则由参赛人数减一录取,如某项只有一人报名,则取消该项目。该运动员可以更改项目,但不能违背报名方法第

7、一项规定。  3.各年级以团体总分排名录取名次。如团体总分相等,则以第一名名次多者列前,依此类推。  4.各班广播稿按入选数量计分,按有效稿0.1分/篇计算;评选最佳组织奖3个。  十一、活动环节负责人  项目具体活动要求对象负责人  鼓号队  1.服装统一  2.音乐动感  3.队伍整齐  46年级  z  鲜花队  1.外貌美观  2.队伍整齐  3.队型变化丰富  36年级  z  护旗手  1.面貌精神  2.服装正式、统一  3.正步走整齐、标准  45年级  z  校标、会徽、口号方阵队  {

8、C}1.学生强壮  {C}2.外貌大方  6年级  z  彩旗队  1.队伍整齐  2.排列静、齐、快  23年级  z  场地划分  1.班级入场阵地  2.班牌领取和领队拿班牌的姿势需标准。  全校  体育组老师,组长主负责  音乐收集、广播调控  1.方阵队入场音乐  2.运动会全体入场音乐  全校  z  主席台桌椅摆放与撤退  {C}1.{C}提早将桌椅摆放在主席台并铺好红毯  {C}2.{C}运动会结束后将桌椅撤回

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