秦淮中学208~209学年度第二学期

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1、秦淮中学2018~2019学年度第二学期高二年级物理学科期中考试质量分析报告一、总评情况教师班级人数参考人数均分合格率优分率周敏高二13班504969.0642.866.12同类班级69.549.34%4.87备注：试卷分值160/120/100优分128/96/80及格96/72/60同类班级情况由教务处提供。二、各题得分统计题号123456789101112131415卷面分33333444481024151616均分2.862.092.7931.953.631.982.582.66.796.4716.7911.6510.442.42同类均分2.82.282.492.771.763.

2、121.641.912.116.836.3214.329.858.13.23三、典型错误及原因分析1、动生电动势和感生电动势产生的大小计算和方向判断。错误原因：对两种电磁感应现象的原理还是不够理解。一般动生电动势的方向用右手定则判断，大小用；感生电动势的方向用楞次定律判断，大小用法拉第电磁感应定律。2、安培力的大小计算和方向判断。错误原因：安培力是3-1书上的，部分同学对左手定则有所遗忘，另外在本章中这里的电流是感应电流在磁场中同样受到安培力。3、电磁感应中的能量类问题。错误原因：磁感应中的能量类问题一般都是综合问题，学生对受几个力，哪几个力做功，伴随着哪些能量的变化理解起来较困难。四、

3、试卷讲评（简案、讲评题目及变式训练）1、某一交流电的电压波形如图所示，则这一交流电的电压的有效值（）（A）（B）8V（C）（D）6V解析：A。理解有效值的含义，通过电流的热效应等效成直流电。2、如图所示，一个有界匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向外．一个矩形闭合导线框abcd沿纸面由位置1匀速运动到位置2，则（A）导线框进入磁场时，感应电流方向为a→d→c→b→a（B）导线框离开磁场时，感应电流方向为a→d→c→b→a（C）导线框离开磁场时，受到的安培力方向水平向右（D）导线框进入磁场时，受到的安培力方向水平向右解析：ACD。本题C和D之间容易漏选，用“来拒去留”更容易判断。3、矩形线圈在

4、匀强磁场中匀速转动产生的电动势e－t图象如图所示，则（A）t1、t3时刻线圈通过中性面（B）t2、t4时刻线圈中磁通量最大（C）t2、t4时刻线圈中磁通量变化率最大（D）每当电动势变换方向时，线圈中磁通量最大解析：ACD。感应电动势最大时磁通量最小，此时与中性面垂直；感应电动势最小时磁通量最大，此时就是中性面，并且改变方向。4、如图所示有一理想变压器，原线圈接在电压一定的正弦交流电源上，副线圈电路中接入电阻R1和电阻R2，各交流电表的内阻对电路的影响不计，当R2阻值变小时，各电表的示数变化情况是(　　)（A）电流表A1示数变大（B）电流表A2示数变大（C）电压表V1示数变小:Zx（D）电

5、压表V1示数变大解析：AB。本题考查了变压的原副线圈电压、电流和匝数的关系以及电路的动态分析。5、实验记录的感应电流方向，其中错误的是（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）解析：乙、丁。本题印刷不清楚是一个客观原因，可以用楞次定律四步判断出来，也可以用来拒去留更容易。6、(12分)（1）关于线圈的自感系数，下列说法中正确的是．（A）线圈的自感系数越大，自感电动势一定越大（B）线圈中的电流等于零时，自感系数也等于零（C）线圈中电流变化越快，自感电动势一定越大（D）线圈的自感系数由线圈本身的因数及有无铁芯决定（2）在如图所示的电路中，有一个灯泡，L为自感线圈，E为电源，S为开关，当开关S闭合

6、时，通过灯泡的电流方向（选填“ab”或“ba”）；当开关S断开的瞬间，通过灯泡的电流方向（选填“ab”或“ba”）。这个实验是用来演示现象的。（3）如图所示是一种延时继电器的示意图。铁芯上由两个线圈A和B。线圈A跟电源连接，线圈B两端连在一起，构成一个闭合电路。在断开开关S的时候，弹簧K并不会立刻将衔铁D拉起而使触头C（连接工作电路）离开，而是过一小段时间后才执行这个动作。请解释：①当开关S断开后，为什么电磁铁还会继续吸住衔铁一小段时间：；②如果线圈B不闭合，为什么没有延时效果：。解析：（1）D（2′）（2）ba（2′）；ab（2′）；自感（2′）（3）①开关S断开，A中电流减小，穿过B

7、的磁通量减小，根据楞次定律，B中产生感应电流，阻碍原磁场的减小，使铁芯中磁场减弱得慢一些（2′）②B不闭合，则B中只有感应电动势，无感应电流（2′）7、（16分）如图甲所示，一端开口、面积为S=100cm²的金属环，电阻为r=0.1Ω，右端与固定电阻R=0.3Ω相连，环中磁场变化规律如图乙所示，且磁场方向垂直环面向里，在0到2s时间内。（1）环中感应电流的方向；甲乙（2）环两端的电压大小；（3）通过电阻R的电荷量为多少。解析：（1）