辅导员职业能力大赛——案例分析、谈心谈话(3.21)

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1、案例1背景材料：小陈，大一新生，来自边远山区，中学时期成绩优异，性格偏执。进入大学后多次找到辅导员、专业老师、院系领导要求转专业，其理由为高考成绩不理想导致现所读专业为调剂后的专业，对该专业缺乏学习兴趣。由于其要求转去的专业班级人数已达上限，相关老师、领导多次向小陈解释政策，进行劝说。小陈依然坚持要转专业，在军训结束后经常缺课，不参加集体活动，在宿舍与舍友交流时多次谈到学校对学生缺乏关心、对学生的诉求不闻不问，并扬言若转专业的意愿得不到满足就申请退学。答题要求：1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。

2、2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。案例2背景材料：小晴，女，理科专业毕业班学生，学习成绩优异，曾获得学校职业生涯规划大赛一等奖，连续三年获得一等奖学金。大四就业阶段，小晴积极主动，在多家招聘网站上投递简历，学校、社会上的各种招聘会她也一场不落的参加了，同学们都戏称她为“面霸”。然而结果却不尽如人意，绝大部分企业因为小晴是女生而将其婉拒。眼看就到了六月底了，小晴的工作仍然没有着落，她着急地找到辅导员咨询。答题要求：1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。2、请以情景再现的方式

3、与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。案例3背景材料：小吴是班长、辅导员助理，学习成绩优秀，曾获得国家励志奖学金、校级“三好学生”称号，第一次作为党员发展对象推到党支部讨论时，因曾经有旷课记录被否决。第二次班级推优时又没有出线。小吴向辅导员诉苦道：自己第一次旷课是因为准备班里参加优良学风班评选的材料，熬夜没能及时起床造成的；第二次时各项条件都已符合入党的相应标准，但由于平时管理班级时过于严格，得罪了部分学生，所以投票没能通过。他希望辅导员能通融一下，额外给予入党的名额，否则他觉得自己大学以来的积极努力都白费了，也打算辞去所有学生干部的职务。答题

4、要求：1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。案例4背景材料：小谭是计算机专业的毕业班学生，学习成绩一般，在校期间较少参加集体活动，也没担任任何班团干部。在毕业找工作的过程中，他发现了很多单位都有这一条招聘要求：曾担任学生干部者优先。他通过家里关系在一家国有企业的团委实习三个月，实习结束时因表现良好，单位有意向与其签署三方协议，但单位要求他出示在校期间担任学生干部的证明和成绩单，小谭无奈之下找到辅导员，希望老师能够帮他开具此证明。答题要求：

5、1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。案例5背景材料：小庄，男，理科专业大二学生，家庭经济条件一般，父母在家乡做小生意。小庄在学校组建了创业团队，在校园内经营数码产品、电脑配件，并且在专业老师的指导下成功申报了“大学生创新创业项目”，随着其创业团队知名度的提高，月创收1万多，小庄的业务也愈加繁忙，甚至影响到了正常的学习，任课老师多次向辅导员反映小庄缺课的次数越来越多，班上也有同学反映此情况。班主任已多次对小庄进行教育，但效果不佳。正当辅导

6、员准备找小庄好好聊聊时，小庄先到办公室找到了辅导员，他表示自己决定办理退学手续，全心全意做好创业团队的工作。答题要求：1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。案例6背景材料：小刘，独生子女，大一新生，家庭条件优越。辅导员在校内的快递服务点遇到小刘，看见其正在寄出一个大旅行袋，便询问了一下情况，原来小刘是把这一周的脏衣服快递回家里，他表示自己的衣服从小都是家里父母洗的，入学后他发现校内没有设置自助洗衣机，便每周把脏衣服寄回家，家里洗好后再回寄

7、给他，开学至今都是如此。答题要求：1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。