浦南小学学习贯彻《中小学教师职业道德规范》实施方案

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1、浦南小学学习贯彻《中小学教师职业道德规范》实施方案　　浦南小学学习贯彻《中小学教师职业道德规范》实施方案　　为认真学习贯彻教育部、中国教科文卫体工会全国委员会的《中小学教师职业道德规范（20**年修订）》，根据省教育厅办公室、省教育工会《关于学习贯彻中小学教师职业道德规范（20**年修订）的通知》、温州市教育局《关于学习贯彻中小学教师职业道德规范（20**年修订）的通知》及鹿城区教育局《关于学习贯彻中小学教师职业道德规范（20**年修订）的实施意见》等文件精神，结合我校师德师风建设情况，提出如下实施意见：　　一

2、、学习贯彻《规范》重要意义　　进一步加强教师职业道德建设，切实提高教师职业道德水平，建立师德师风建设的长效机制，全面提高我校教师队伍的整体素质，是学校教师队伍建设的一项基本任务，也是加强教师思想政治工作的一项基本内容。同时，在新形势下学习贯彻新《规范》，对于激励和引导教师向全国教育系统的楷模教师，特别是抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。　　二、学习贯彻《规范》实施目标　　1、深入宣传学习，提高思想认识。　　组织全体教师学习新《规范》，将

3、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、xxx总书记20**年8月31日在全国优秀教师座谈会上讲话一起结合起来学习，切实提高教师依法执教的意识和能力，自觉遵守新《规范》的各项规定。　　2、提高广大教师为人师表的责任感和使命感。通过学习贯彻《规范》活动，使全体教师自觉加强师德修养，模范遵守师德规范，以良好的精神风貌和道德风范影响和培养学生。以学为人师，行为典范为准则，爱国守法，敬业奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，不断提高教师的职业境界，树立高尚的道德情操

4、，努力成为受学生爱戴，让人民满意的好教师。　　3、结合实际，解决问题，建立健全师德建设长效机制。在学习贯彻新《规范》活动中，要围绕全面实施素质教育，规范办学行为，加强师德建设等方面，广泛听取学生、家长和社会的意见，切实解决师德师风方面存在的问题。在认真贯彻落实新《规范》、《温州市中小学教师誓词》、《关于印发教师忌语的通知》和《关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作的通知》等规定文件的基础上，逐步建立和完善关于师德建设的监督、考评、奖惩等长效机制，及时发现存在的问题，认真分析问题原因，将问题解决在萌芽

5、状态，做到师德建设常抓不懈。　　三、学习贯彻《规范》实施阶段　　在学习贯彻实施新《规范》中，我们将以分布实施，梯度推进，典型引路，以点带面的总体思路，积极推进实施新《规范》。　　1、学习宣传阶段（20**年11月――20**年1月）　　分二个层面进行学习宣传：第一，组织领导班子和中层干部认真学习新《规范》及省、市区有关文件精神，领会和把握新《规范》的精神实质，为指导教师开展学习贯彻新《规范》活动打下基础；第二，召开全校教师开展学习贯彻新《规范》活动动员大会，掀起教师学习贯彻新《规范》的热潮。要将新《规范》、《温

6、州市中小学教师誓言》、《关于加强在职教职工有偿家教、带寄读生、兼课管理工作的通知》和《关于教师忌语的通知》一起结合起来学习，并充分利用黑板报、宣传栏、广播和网络等载体进行宣传。　　2、分布实施阶段（20**年2月――20**年10月）　　要把贯彻实施新《规范》列入学校师德建设的重要议事日程，结合学校的实际情况，制定具体的实施方案。要通过开展主题学习会、名师宣讲、讨论会、座谈会、演讲会、个案经验交流会等形式多样和扎实有效的教育活动，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，杜绝以教谋私、有偿

7、家教、违法乱纪等与职业道德规范相违背的行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。要将学习新《规范》的内容和要求列入教师继续教育计划，把教师贯彻落实新《规范》的情况列为教师岗位责任制的要求，定期进行考核检查。　　同时，在学习贯彻实施新《规范》的过程中，大力宣传在其教育活动中涌现出来的师德高尚，爱岗敬业，无私奉献，关心爱护学生，全面实施素质教育等方面的先进人物和先进事迹，树立典型，表彰先进。并且要把学习贯彻新《规范》取得师德实效和《温州市中小学教师职业道德考核办法》作为评价教师的重要依据。学校将在总结先进事迹

8、和成功经验的基础上，召开学习贯彻新《规范》师德建设经验交流会，以表彰在学习教育活动中涌现出来的先进集体和个人。　　3、巩固提高阶段（20**年10月――12月）　　师德建设要持之以恒，常抓不懈。要进一步完善有关规章制度，建立加强师德建设的长效机制，不断巩固和扩大实施新《规范》教育活动的成果。　　附：　　学习贯彻《中小学教师职业道德规范（20**年修订）》行事安排　　1、组织中层以上领导