郊南中学主题班会活动评比方案

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1、郊南中学主题班会活动评比方案　　郊南中学主题班会活动评比方案　　一、活动目的　　主题班会是发挥育人功能的主阵地，上好主题班会也是班主任的基本功之一。为提升我校班主任和青年教师的育人素质，希望通过主题班会的评比活动，展示班级风采，增强班级凝聚力，更好地对学生进行主题性德育渗透。根据学校德育工作计划，决定举行校首届主题班会评比活动。　　二、参评对象　　初一、初二年级班主任　　三、主题：美丽太仓携手你我感恩家园做一个有道德的人　　四、活动时间：　　2015年3、4月　　五、活动程序　　1、德育办制定主题班会活动评比方案，确立相关主题供班主任选择

2、（见附表）；　　2、年级组长统筹安排班主任申报主题和具体的上课时间；　　3、德育办根据年级组安排统筹具体的上课人员、主题和时间；　　4、评委按时进班听课并评分；　　5、德育办统计评比，设立奖项：一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名，并公布评比结果；　　6、择优推选两位班主任参与德育协作片组的展示活动。　　六、活动要求　　1、参评的每位班主任根据选择的主题，认真备课，撰写主题班会教案；　　2、适当布置教室环境，使环境符合主题要求；　　3、活动形式不限，建议多采用团队体验活动的方式，让学生在体验中获得感悟；　　4、班主任上课如需要工具、材料等，

3、请提前与德育办联系，德育办会做好辅助工作。　　七、评委安排　　zz、年级组长　　八、说明：本次评比结果计入班级管理考核分。　　后附本学期相关主题表　　本学期班会主题的选择和安排　　序号主题上课班主任上课时间（周次）　　1文明餐桌在行动　　2讲文明，有礼仪，我是优秀小公民　　3绿色环保，我们共同的责任　　4关爱生命、呵护生命　　5发现和学习身边的雷锋　　6美丽中国家在太仓　　7讲究方法，高效学习　　8感恩（可以是老师、父母、同学等）　　9廉洁教育　　10弘扬和传承勤俭节约的传统美德　　具体要求：　　1.评比时间:第3周至第7周　　2.请初一

4、初二班主任从其中任意挑选一个主题精心备课（围绕主题，题目可自行修改得更恰当、精炼、优美），写好主题班会方案，确定具体时间参与评比；请填好表格于本周五交于年级组长。　　3.请年级组长根据班主任的所选的主题和时间进行协调，电子表格于本周五（3月8日）传给德育办徐影娥老师处。　　4.其余主题请班主任于本学期班会课上完成，并在班主任手册上做好相应记录。　　太仓市科教新城郊南中学德育办　　2015年3月6日　　主题班会课评价表　　郊南中学　　参选班主任主题评委签字　　时间20年月日　　评价指标评价要素得分　　教育主题（10分）　　主题突出，切入口小

5、、贴近学生实际　　教育目标（10分）　　目标明确、具体、清晰、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展　　教育内容（20分）　　内容丰富，材料新颖，贴近学生生活，符合学生年龄特征，富有时代气息。善于捕捉班会课中生成性教育资源，启发学生，自然地开展相关生命教育　　教育过程方法（30分）　　有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然　　形式多样有趣，贴近学生生活，符合学生年龄特征　　体现主体性原则，老师是主导，关注全体学生；学生是主体，表现自然，参与面广　　体现互动性原则，师生之间、生生之间融合性、互动性强，　　关系融洽　　体现体

6、验性原则，注重学生的学习、生活的实践体验和内心感悟　　教师素养（20分）　　知识面广，举止大方，情绪饱满，有亲和力，善于使用肢体语言，语言言简意赅，富有艺术性，班会课中生成性资源的捕捉和多媒体技术合理使用　　教育即时效果（10分）　　学生积极投入、认识提高、情感共鸣　　总体评价得分　　总体评价等级　　评价意见　　（备注：评价　　突出某一亮点，不面面俱到，并提出不足之处）　　注：评价等级分85分以上为A，70～84分为B，60～69分为C，60分以下为D。