20xx六五世界环境日活动总结

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1、20xx六五世界环境日活动总结  【xxxx六五世界环境日活动总结一】  20xx年x月x日是第43个世界环境日,为了配合市环境宣传周活动,进一步落实科学发展观,大力普及生态文明理念,引导公众关注污染防治,提升公众环境保护意识和共同参与意识,汊河镇中心学校结合本校实际情况,认真开展一系列活动,让宣传周活动落到实处。具体工作总结如下:  stron一、领导重视,分工到人。  在接到上级文件时,学校首先召开领导班子会议,研究部署此项活动的具体措施。确定王道文校长为此项活动的负责人,王国泉副校长为活动的具体实施者,各班主任为活动的落实人。对此项活动的开展,学

2、校不仅在全体教师会上做教师的动员报告,还在周一的升旗仪式上,由王国泉副校长做《天天都是环境日》的国旗下讲话,在全校掀起一个人人讲环保,个个做表率的热潮,为活动的开展开了个好头。  二、重视宣传,营造气氛。  为了让环保理念深入人心,汊河镇中心学校在宣传工作上下大力气。学校在宣传周活动过程中,不仅用显示屏上把向污染宣战,让滁州的天更蓝、人人参与,创造绿色家园、环境你我他,环保靠大家等标语用滚动的字幕展现出来,还在橱窗,班级黑板报上进行环境方面的宣传。在环境宣传周活动过程中,走进校园,环保的意识无处不在。  三、开展多种形式的活动,做到让学生人人参与。  

3、为了把活动落实到位,为此学校开展了一系列的活动。各班利用班队会的机会开展了一次以六五世界环境日为主题的班队会。会上,教师不仅讲解有关环保的一些知识,还组织学生进行激烈地讨论。学校分批组织学生收看一次有关环保的影片,让每一位学生认识到环保的重要性。进行了一次环保的知识竞赛,评选出一批汊河镇环保小卫士等等。  四、家校结合,让环保意识深入人心。  学校通过《致家长的一封信》形式,向学生及家长宣传环保的重要性,提升他们的环保意识。《致家长的一封信》不仅向学生家长宣传焚烧秸秆有违国家法律,还给环境造成了巨大的污染,影响了人们群众是生活。要求家长积极响应政府号召

4、,自觉保护环境。在这项活动中,学生家长纷纷在《致家长的一封信》上签字,认为这项活动利国利民,都自觉遵守有关规定,努力做一个环保的积极分子。也希望国家大力宣传环保的重要性,让百姓共同拥有一片蓝天!  以上是我校在这次活动中的一点所作所为,尽管我们认真对待,做出了许多事情,但环保工作任重道远。也许我们做得还不够,但我们将继续努力,把今后的工作做得更好,把家乡打造成一个山清水秀、空气清晰的美丽家园!  【xxxx六五世界环境日活动总结二】  六月x日是第39个世界环境日,今年我国纪念宣传活动的主题为低碳减排、绿色生活,我校根据市教育局的活动要求,以传播低碳绿

5、色理念、倡导低碳生活,动员全民参与低碳减排。把环境教育融入到学生的人格教育之中,对学生进行绿色教育。为了增强师生的环境意识,促进爱护环境的自觉行为,营造人人讲环境保护的良好氛围,我校开展了主题为低碳减排、绿色生活环保宣传系列教育活动。现将活动总结如下:  一、加强组织管理,增强环保意识。  学校领导十分重视环境教育工作,把环境教育作为学校可持续发展的重要组成部分,作为学校精神文明建设的重要内容,为保证教育的实效,我校成立了由校长任组长的环境教育领导小组,统筹安排学校环境教育工作。重视资料建设,对平时重大的活动都能拍照录像,积累文字资料。重视阵地建设,学

6、校有宣传橱窗,各班有宣传板报,结合活动宣传内容,营造了浓郁的宣传气氛。  二、开展环境保护活动,注重教育效果。  1、在国旗下讲话中,结合6月x日世界环境日进行环境保护重要性的教育,增强环境保护的意识。同时对学生们发出《环境与生命共存环保与健康同在》的倡议。  2、利用班会课开展形式多样的主题班会,同学们以讲节能小故事、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣传珍惜自然资源、限制使用塑料购物袋等,树立学生们的节能环保意识。班会将围绕介绍当今社会环境现状、向同学们宣传环保知识、同学们就低碳减排绿色生活这一主题进行讨论、对同学们日常生活中的衣、食、住、行提出建

7、议和要求这四个方面展开。通过介绍地球环  境日益恶化,如全球变暖,臭氧层破坏,资源不足这些环境现状来引起全体同学对环境的重视,从而提高低碳减排绿色生活的意识。向同学们介绍环保知识,以及国家在低碳减排绿色生活这方面的计划和措施等。并通过学生向家长进行环保宣传,不使用一次性用品,不乱丢废旧电池开始。  3、在初一年组开展护绿小分队活动,教育学生从我做起,从身边事做起,参与学校绿化、净化、美化校园的劳动,他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作,为新栽种的花草定时浇水,为校园的绿化、美化、净化尽心尽力。  4、利用校园广播和班级板报进行环保知识宣传,提高同学们的环保意

8、识,共同保护我们共同的家园。  5、在全校倡导节水、节电、节约办公耗材的低碳减排活动,并作为一

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