5.3《生态系统的物质循环》+课件

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1、复习回顾:绿色植物植食性动物分解者肉食性动物太阳能能量源头:能量流动渠道:能量传递效率:能量流动的特点:太阳能食物链(网)10%～20%单向流动，逐级递减分解者能给绿色植物提供______,但不提供____呼吸作用能量散失形式:热能无机物能量第五章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环学习要点:1、识记生态系统物质循环的概念;2、以碳循环为例，理解物质循环过程;3、理解能量流动和物质循环的关系;4、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系.为什么维持生态系统所需大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动

2、所消耗完？问题探讨：你自己所呼出的二氧化碳都去了哪里？思考与讨论：1、碳在自然界以什么形式存在？2、碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节（以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等）？一、碳循环：碳元素约占生物体干重的49％，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。大气中的CO2燃烧光合作用呼吸作用植物动物摄食微生物的呼吸作用呼吸作用动植物的遗体和排出物泥炭、煤、石油1.碳循环的形式：2.碳在自然界中的存在形式：3.碳在生物体内的存在形式：4.碳进入生物体的途径：5.碳在生物体之间传递途径：6.碳进入大气的途径

3、：主要是CO2；CO2和碳酸盐含碳有机物；绿色植物的光合作用食物链（网）①生物的呼吸作用②微生物的分解作用③化石燃料的燃烧碳循环的特点：生产者消费者分解者大气中的CO2库化石燃料(1)碳从无机环境进入生物群落的途径有：_____作用和____________作用。(4)在生物群落内部，碳通过______________，以含____有机物的形式传递。(3)在无机环境与生物群落之间,碳以_____的形式循环.(2)碳进入大气的途径有：______________________光合呼吸作用、分解作用、燃烧CO2碳练习：食物链和食

4、物网化能合成2.下图是自然界中碳循环简图，图中的甲、乙、丙代表生态系统的何种组成成分？乙为生产者，丙为分解者，甲为消费者(变式)下图是自然界碳循环的简图。图中的甲、乙、丙各代表什么甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者二．物质循环的概念：组成生物体的等基本元素，在和之间往返循环利用的过程，又称为生物地球化学循环。C、H、O、N、P、S无机环境生物群落生物群落无机环境抓住要点:1、这里的“物质”指的是？2、这里的“循环”是指在往返出现？3、循环的范围是？4、物质循环具有什么特点？注意：1.物质：组成生物体C、H、O、N、P、S等基本

5、元素。而不是单质，也不是化合物。2.范围：是指地球上最大的生态系统——生物圈。其中的物质循环带有全球性，所以又叫生物地球化学循环。4.特点：具有全球性，反复利用，循环流动.3.循环：施用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极动物企鹅体内也发现了DDT，南极动物体内为何会出现DDT？此现象说明了什么？全球性下列有关生态系统的物质循环的叙述中，不正确的是（　　）。A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素B．所说的生态系统是地球上最大的生态系统C．所说的循环是指物质在生物和无机环境之

6、间反复出现、循环流动D．物质在循环过程中不断递减练习：D温室效应的控制不只是某一个国家的事情，为此1997年12月11日联合国在日本东京有关温室气体的排放签署了《京都议定书》，这基于物质循环具有_________的特点。下图是一幅1989年世界环境日主题的宣传画全球性温室效应生活中我们可见的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让阳光直接照射进温室，加热室内空气；而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让市内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。温室有两个特点：温

7、度较室外高、不散热。由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会使地球上的病虫害增加，土地干旱，沙漠化面积增大，海平面上升，气候异常，海洋风暴增多。资料：人类工业活动大量排放二氧化碳→空气中二氧化碳浓度持续增加→二氧化碳不阻挡太阳辐射中的可见光，却吸收红外线→地面热辐射无法逃逸外太空，而被大气层吸收，这等于给地球裹上一层厚厚棉被→大气温度逐年增加→冰川融化，不能再反射太阳光；两极地区的陆地和海洋底部永久冻土层融化，大量比二氧化碳级别更高的温室气体甲烷被释放出来→地球加速升温一发不可收拾→过度炎热的气候摧毁岌岌可危的生物

8、圈→人类gameover社会热点：温室效应1、温室气体：CO2过多2、CO2增多的原因化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏3、温室效应的危害极地冰川加速融化沿海城市被淹没农田减少，粮食减产如何解决“温室效应”？1、减少煤、石油等化石燃料的燃烧，提高能效。2、开发新的洁净能