xxx在全市教育督导会议上的讲话

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1、XXX在全市教育督导会议上的讲话  不忘初心砥砺前行  深化改革创新机制,努力开创全市教育督导  工作新局面  ——XXX在全市教育督导会议上的讲话  2016年,是我市“十三五”教育规划的起航之年,是推进教育领域综合改革的破冰之年,也是深化教育督导改革转变教育管理方式的关键一年。在“深入推进教育督导体制改革、建立管办评分离的教育管理体制”的总体思想指导下,全市教育督导围绕中心、服务大局、突出重点、创新机制、知难而进,充分发挥了教育督导的监督保障作用,较好地完成了全年教育督导工作任务。推动义务教育均衡发展取得

2、重大突破;教育工作评价、中等职业教育督导、四次督查两轮培训有序推进;教育督导机构建设、队伍建设和制度建设取得积极进展;教育督导在推动全市教育事业发展中做出了贡献。  一、加快完善督导制度和体系建设,着力推动依法督导改革全面深化  二、坚持“围绕中心、服务大局”不动摇,着力推进义务教育均衡发展等重点工作成效  2016年底,我市义务教育均衡发展迎接省级评估认定,是全市教育系统2016年的中心工作,也是压力最大的一项工作。我市统筹实施了校舍标准化建设、全面改薄、化解大班额项目工程,制定并实施了《XXX市教育设施提

3、升三年计划》,投入2.6亿元对全市农村中小学教育教学设施集中进行改善提升,建微机室44个、心理咨询室64个、实验室86口,购置教师及学生用机3521台、工作总结音体美器材28092件、图书171382册,更换门窗18954平方米、课桌椅14659套、办公桌椅1147套,启动投资2000万元的运动场地提升工程,新建塑胶运动场22处,整理升级运动场、硬化篮排球场46处。学校办学条件得到明显改善。我市以问题为导向,扎实开展市级复核评估,有效地督促和指导镇街和市直学校自查自评、加大整改力度、做好迎评准备。市教育督导室

4、组成专家组,组织相关科室在全市进行了四轮督查、两轮培训,先后对10个镇街、市直74所中小学校进行了84次督导,并下发了督导通报,有力的推动了全市义务教育均衡发展。  三、进一步加强督导机构和队伍建设,着力推进督学结构和督导资源整体优化  贯彻《教育督导条例》,适应督导功能强化、职能拓展,尤其是建立督学责任市和学校责任督学全覆盖的要求,加大督导机构和督导队伍建设力度,建立了一支39名责任督学的队伍,地图健全了教育督导机构,形成强有力的教育督导领导体制,充分发挥教育督导机构的职能作用。2016年,成立山亭市人民政

5、府教育督导委员会,下设办公室,配备了6名专职督学。强化督导培训,努力提高督学专业化水平。确立培训项目,制定培训方案,转变培训方式,通过以会代训的方式,进行专职督学短期集中培训、义务教育均衡发展培训、教育质量监测数据应用培训等培训项目,培训责任督学120人次。根据迎检需要,市督导室还对39名督学进行了义务教育均衡发展专题培训。申请了教育督导室网络红页认证,启动了教育督导信息化管理平台建设。  四、以新的教育发展理念为统领,深化督导改革,创新督导机制  2015年5月,教育部发布《关于深入推进教育管办评分离促进政

6、府职能转变的若干意见》。2016年9月,省教育厅制定了《XXX省第三方教育评价办法(试行)》。教育管办评分离改革是国家教育规划纲要提出来的,党的十八届三中、四中、五中全会都做了明确要求。推进教育管办评分离,厘清政府、学校、社会之间权责关系,构建三者之间良性互动机制,对于进一步提高政府效能、激发学校办学活力、调动各方面发展教育的积极性,具有重要的现实意义和深远的历史意义,更是当前加快推进教育现代化一项重要而紧迫的任务。  我市认真学习贯彻《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》和《XXX省第三方

7、教育评价办法(试行)》文件精神,立足自身实际,探索建立第三方教育评价机制,构建科学、规范、多元的教育评价体系,推进教育评价制度改革,激发教育活力,提高教育质量,心得体会促进教育事业健康发展。  一是市教育督导室把推进第三方评价工作列入重要议事日程,作为全面深化教育综合改革的重要内容加强组织领导,探索实施。可根据结合本地教育改革和发展实际进行教育目标、评价对象和工作需要等九类事项进行委托评价。可按照政府采购或政府购买服务方式确定第三方机构。根据评价事项的实际需要,可以采用公开招标、邀请招标、竞争性谈判、单一来源

8、委托等方式。坚持有序推进的原则,将先期选择部分项目开展第三方评价,在积累经验的基础上,逐步扩大评价范围,不断完善第三方评价机制。二是将以推进教育管办评分离、提高放管服水平为目标,遵循管评分离、放管结合;分级管理、分类评价;科学规范、公开透明;着力规范第三方评价的范围、内容、程序,建立健全第三方评价的政策体系和体制机制,加快推进教育治理体系和能力现代化。三是将加强对第三方评价机构的培育和指导,组织开展

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