导言教学安排201202(数093化091)

《导言教学安排201202(数093化091)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师教育类公共必修课《教学技能与训练》教育学院教育学系田秋华tqh.0209@163.com13342884020导言★课程说明一、课程目标1．掌握关于课堂教学技能的基本知识2．初步形成课堂教学的基本技能3．积累教师课堂教学的角色和经验4．树立当好教师的态度和信心二、教学内容强调基础性、通用性教学技能的学习和训练主要教学内容：教学准备（包括备课、板书设计、说课）、教学口语、教学仪态、学生学习指导、课堂教学管理及课堂教学反思等行为（或技能）等的学习和训练。三、教与学的方式1．课时安排：理论课22学时，实践课（含考核）14学时2．每位同学找一册与自己专业相同的中小学教材（请找

2、近期出版的新课程实验教材，可上人民教育出版社网站查找电子教材）研习，并从中选取相应内容作为学习活动参与的蓝本。3．实践练习准备（1）请准备一次5分钟的说课练习（2）请每位同学准备两堂微型课：一堂5分钟，平时练习用；一堂10-15分钟，期终考试用，讲授内容请从本学科中小学教材中任选。（3）微型练习程序：个人说课或上课　录相回放　自评　互评　点评四、考核（一）平时成绩（30%）1．出勤与平时考察2．一节课（45分钟）的教学设计★具体内容：课题、教学目标、重点和难点、教学方法与手段、教学过程（具体的教学内容和步骤）、学习活动设计、板书设计。★表述形式：一份文字式或表格式教案（A

3、4打印稿）★上交时间：第14周（二）期终成绩（70%）1．微型课教案（20%）★10-15分钟微型课，教案撰写要求同上，A4打印稿，请于第15-18周考核结束时上交。2．微型课上课效果（50%，10-15分钟）考核时间：第15-18周五、教材及参考资料（一）教材郑金洲主编：《新编教学工作技能训练》，华东师范大学出版社2007版。定价：￥19.50（二）参考资料1．肖锋著：《学会教学---课堂教学技能的理论与实践》，浙江大学出版社2004年版。2．罗明东著：《教学技能训练与评价》，云南科技出版社2002年出版。3．新课程基础教育教师教学实用基本功丛书（蒋宗尧著，中国林业出版

4、社）第一辑：《课前预设与课堂生成基本功》（2007年版）第二辑：《教法运用与学法指导基本功》（2007年版）第三辑：《校本教研与科研基本功》（2008年版）★教学技能概述微格教学于1963年产生在美国斯坦福大学，是通过缩减的教学实践，培训师范生和在职教师教学技能的一种方法，其主要特点是班级小、内容少、课时短，便于训练操作。20世纪80年代传入我国后，又被译为“微型教学”、“微观教学”或“小型教学”等。教学技能是指在课堂教学过程中，教师依据教学理论、运用专业知识和教学经验等，完成某种教学任务的一系列行为方式。教师最基本的教学技能主要包括四大类：一是教学设计技能二是课堂教学技

5、能，包括课堂授课技能、课堂管理技能、试卷编制技能等三是指导学生学习和活动技能四是教学反思与研究技能