扩句与缩句练习试题

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1、...扩句与缩句（一）一、  扩句扩句就是在句子的主干上“添枝加叶”，使句子的意思表达更加具体、形象生动。扩句时要注意：一是不能改变原句的主要成分、结构和意思。二是扩充的成分要贴切，合乎事理。仿照例子，就知道在哪儿扩充，扩什么，怎么扩。【例1】照样子扩写下列句子。例：汽车奔驰。一辆辆汽车在宽阔的公路上飞速地奔驰。1、 黄莺唱歌。两只黄莺在树枝上欢快地歌唱。2、 柳条拂动着水面。.............柔软的柳条轻轻地拂动着静静的水面。二、  缩句一个较长的句子，好比一棵树，有主干，有枝叶。句子的主干就是回答“谁干

2、什么”、“谁是什么”、“什么怎么样”，等等。缩句时，可先画出“谁”或“什么”，再画出“干什么”、“怎么样”或“是什么”，把其余的去掉，然后把画出的连起来读读，最后还要认真检查，看句子是否还有表示修饰或限制的词，如果有，再删去；看句子是否完整；看原句的意思是否改变。.............缩句与扩句恰好相反，就是去掉句子中的“枝”和“叶”，保留其主干，缩成一个简单完整的句子。缩句时不能减少原句的基本成分，不能改变原句的意思。【例2】缩写句子。1、 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。小河出现。2、 柔软的枝条在春

3、风中不停地摆动着。柳条摆动着3、 狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。狐狸盯着肉。缩句与扩句（二）一、缩句。原句：渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子。     缩句：桑娜收养孩子。     .............分析：（1）原句的主要成分：“谁”?桑娜；“怎么样”?               收养孩子。                （2）去掉的附加成分：“渔夫的妻子”、“邻居西蒙的”、“毫不犹豫地”（一）、基本练习1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢

4、呼声。3、这是一座拨地而起、造型奇特的新建大楼。4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。.............6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。二、扩句。 1、了解扩句的含义： 扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。2、在扩句之前，能正确理解

5、原句的意思，掌握“主要成分”的组成：“谁或什么”、“怎么样或干什么”3、理解扩句的要求，对“主要成分”进行修饰、限制和补充；4.............、所添加的词语一定要适当，而不能改变句子的原意。5、在扩句的练习中，句子一般以陈述句的形式出现。所以，在扩句之前，一定要对句子进行分析，划出句子的“主要成分”。6、扩句的过程，实际就是使句子更加具体、准确、生动、形象。因此，所添加的词语多以形容词为主，另外包括一些表示时间、地点、方位的名词以及一些表示补充说明的短句。7、不能改变句子的主要成分和主要意思是扩句的最基本

6、的要求。8、检查扩句是否正确，主要是看后添加的词语与原句中的“主要成分”搭配的是否恰当合理。9、在扩句的过程中，能正确地使用语气助词“的”、“地”、“得”。.............四、例句及分析1、原句太阳光照射着树林。扩句（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。分析：（1）原句的主要成分：“谁”?太阳光；“怎么样”?照射着树林。 2）添加的词语及作用：“晌午”?表示时间的词语，起限制作用。“火辣辣”?形容词，起修饰作用。“整个”?起限制作用。2、原句青烟弥漫扩句（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）分析：（

7、1）原句的主要成分：“谁”?青烟；“怎么样”?弥漫。.............（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”?形容词，起修饰作用。“在大地上”?起补充说明的作用。五基本练习 1小鸟唱歌。 2大家接待客人。 3飞机冲向天空。  4战士们守卫边疆。 5心情激动。 6同学们议论着。 7老师批改作业。 8姐姐高兴。9燕子飞。10音乐吸引着观众。11柳絮飞起来。13春天花开。 14剧场里坐满观众。15妈妈笑。欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！让我们共同学习共同进步！学无止境.更上一层

8、楼。.......................