中央电化教育馆立项课题 - 湖北教育信息网

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1、中央电化教育馆立项课题成果公告课题批准号教电馆研063631549课题名称信息技术与校本课程(中学绿色化学)的整合应用研究课题负责人吴智所在单位安徽省铜陵市第一中学填表日期2010年3月10日中央电化教育馆学术委员会制2010年3月一、基本情况校本课程《中学绿色化学》专著专著吴智资源网站软件总体汇总电脑软件潘泽杭成果《信息技术与校本课程(中学绿色化学)的整合应用研究》终期总主件结报告研究报告吴智提交课题立项报告报告吴智鉴校本课程专著及网站内容研究分析报告报告刘观赞定成果教学设计、教学案例、课件素材朱卿的

2、附件课程及网站内容收集整理报告报告刘观赞成专题网站主网页部分软件潘泽杭果专题网站数据库部分软件夏劲云专题网站应用调查报告报告潘泽杭课题应用调查报告报告王盛申请鉴定方式□会议结题通讯地址安徽省铜陵市学院路601号邮编24400013856207166tlyzwz@163.com联系电话电子信箱13856214616tlzyzx@163.com专项课题组主要成员名单姓名工作单位职务职称承担任务课题负责人、校本课程专著及吴智安徽省铜陵市第一中学特级教师网站内容研究分析报告专题网站主网页部分、专题网站潘泽杭安徽

3、省铜陵市第一中学高级教师应用调查报告校本课程专著及网站内容研究分刘观赞安徽省铜陵市第一中学高级教师析报告、课程及网站内容收集整理报告朱卿安徽省铜陵市第一中学一级教师教学设计、教学案例、课件课程及网站内容收集整理报告、夏劲云安徽省铜陵市第一中学一级教师专题网站数据库部分教学设计、教学案例、课件、课王盛安徽省铜陵市第一中学一级教师题应用调查报告段睿安徽省铜陵市第一中学一级教师教学设计、教学案例、课件倪娟安徽省铜陵市第一中学一级教师教学设计、教学案例、课件课程及网站内容收集整理报告、周陶金安徽省铜陵市第一中学

4、一级教师课件课程及网站内容收集整理报告、朋玲安徽省铜陵市第一中学一级教师课件课程及网站内容收集整理报告、陶桂花安徽省铜陵市第一中学一级教师课件王力安徽省铜陵市第一中学二级教师教学设计、教学案例、课件二、工作报告(不超过2000字)内容提示:研究的主要过程和活动;研究计划完成情况;研究变更情况(课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等);成果的出版、发表情况,转载、采用、引用情况;成果的代表等。一、主要研究过程和活动1、课题的申报和开题2006年1月为课题准备启动阶段。主要工作是成立

5、课题组,确立课题组成员,制定研究方案。围绕方案组织理论学习,总结经验和发现存在的问题,同时开展有关的调查活动,积累资料。我们筹建了《信息技术与校本课程(中学绿色化学)的整合应用研究》课题组,由我校教务处、教科研室主任、特级教师吴智同志担任课题组主持人,潘泽杭、刘观赞等11名化学、信息技术骨干教师作为课题组成员进行课题开题工作,确立了课题研究的方案,明确了课题研究的方向,解决了许多课题研究的困惑,形成了课题论证报告。2006年10月在收到中央电教馆的批准立项文件之后,本课题组立即召开会议研究所需要解决的有

6、关问题,并向学校校长汇报。学校在设备建设和课题研究经费方面给予了大力支持。同时,为提高课题组成员参与课题研究的积极性,决定给按计划正常参加研究的成员按每周2课时计算工作量发放津贴。2、实验对象及阶段(1)参加实验的教师和学生从2007年秋季开始,学校高一、二年级的实验教学班整体进入课题实验工作。参加实验的班级有7个,学生共500余名。实验的教师有近20名。(2)实验的过程。第一阶段准备阶段(2007年3月至2007年9月)主要工作:A.成立课题研究领导小组,建立课题研究网络,研究制定并论证实验方案,完成

7、课题申报、立项工作。B.培训教师。加强课题有关理论的学习和多媒体课件制作的学习,完成各级子课题的申报,撰写子课题实验方案。C.进行与专题网站相关内容、资料的搜集。第二阶段实验研究情况(2007年9月至2009年9月)主要工作:A.网站建设阶段网站的框架图设计、及各栏目的内容定位,网站技术层面的建设与测试工作,并且在专题网站框架基本完成的情况下,发动学生共同参与网站的建设,边建边用。在建用过程中根据学生的需求适当进行栏目及内容的调整和修改。B.开展专题研究情况。在专题学习网站的主要建设工作基本完成,课题组

8、成员积极展开基于专题学习网站学与教的应用研究,并撰写实验分析报告,进行课题小结,迎接课题组的中期评估与检验。C.结题准备(2009年12月至2010年6月)开展大范围的应用与推广,收集课题实验资料,进行课题总结,申请总课题结题,接受总课组检查和验收。3、课题的培训工作2006年12月13~15日,安徽省第3批现代教育技术实验学校课题研究和“十一五”教育科研培训会议在我校(铜陵市第一中学)召开。省、市、县(区)电教馆和有关课题研究学校的课题负

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