二级vfp 2001年春笔试 试卷

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1、2001年(春)江苏省普通高校非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力等级考试笔试卷二级(本试卷包括计算机基础知识部分和程序设计部分,考试时间共120分钟)第一部分计算机基础知识●A类以WINDOWS95/98为平台1.为了清除计算机中的病毒,要求用无病毒的软盘重新启动计算机,其目的是清除________中的病毒。A.RAMB.ROMC.CPUD.硬盘2.32位字长的最大正整数是2147483647,而最小负整数是-2147483648,即负整数比正整数多一个,其原因是_______。A.机内整数采用原码表示B.机内整数采用反码表示C.机

2、内整数采用补码表示D.公认的约定3.已知521+555=1406,则此种加法是在___3____下完成的。A.七进制B.八进制C.九进制D.十进制4.PC机、APPLE机,SUN工作站等计算机,其指令系统通常有所不同,这主要取决于___4____。A.所用的操作系统B.所用的CPUC.系统的总线结构D.所用的语言处理程序5.下列关于机器语言与高级语言的说法中,正确的是___5____。A.机器语言比高级语言执行慢B.机器语言程序比高级语言程序可移植性强C.机器语言程序比高级语言程序可移植性差C.有了高级语言,机器语言就无存在的必要了6.实

3、现计算机系统中软件安全的核心是___6___。A.硬件的安全性B.操作系统的安全性C.语言处理系统的安全性D.应用软件的安全性7.下列有关Unicode汉字编码标准(字符集)中,叙述不正确的是___7___。A.Unicode编码的长度为16位B.Windows95/98支持Unicode编码C.Unicode收录了一万多个汉字D.Unicode与ASCII码不兼容8.作为信息处理热点技术之一的“多媒体技术”,强调的是___8___。A.存储媒体B.表现媒体C.传输媒体D.感觉媒体9.软件测试是软件开发过程中的一个重要环节。软件产品在交付

4、前必须经历三种测试,它们是___9___。A.模块测试、集成测试和验收测试B.过程测试、功能测试和数据测试C.逻辑测试、物理测试和验收测试D.模块测试、集成测试和功能测试10.局域网按其拓扑结构可以分为多种类型,目前较为流行的以太网从逻辑上看应属于___10___。A.星型网B.环行网C.总线网D.混合网11.WWW服务器称3W网中,三个“W”指的是___11___。A.When,Where,WhatB.WorldWiredWebC.WorldWirelessWebD.WorldWideWeb12.在Windows95/98中,用鼠标双击

5、应用程序窗口的标题栏,其作用是___12___。A.关闭应用程序B.最大化或还原应用程序窗口C.最小化或还原应用程序窗口D.最小化或最大化应用程序窗口13.下列操作中,被删除后不能通过回收站恢复的是___13___。A.A盘上的文件B.C盘上的文件C.C盘上的文件夹D.系统文件14.用IE浏览某个网页时,屏幕上出现乱码,最常见的原因是___14___。A.该网页脚本有错误B.计算机可能已被某种病毒感染C.计算机内存可能不够D.系统不支持或未配置相应的字符15.在中文版Windows95/98环境下,下列文件名中不正确的是___15___。

6、A.xyz.abc.bakB.昨天今天明天.docC.myfile>new.txtD.file1+file216.在Windows95/98的“文件夹选项”对话框中,不可以完成的功能是___16___。A.查看当前注册的文件类型B.修改当前注册的文件类型C.更改各类文件的图标D.设置各类文件的属性17.使用WINDOES95/98的“画笔”应用程序绘制正方形、圆、水平线、垂直线或与水平方向成45度角的直线,拖放鼠标时必须按住__17___键。A.CtrlB.ShiftC.AltD.Esc18.在WINDOES95/98环境下,将“MS-D

7、OS”方式从全屏幕状态切换到窗口状态的方法是按___18___组合键。A.Esc+EnterB.Shift+EnterC.Ctrl+EnterD.Alt+Enter19.在WORD窗口的“文件”下拉菜单的下部,通常会列出许多文件,这些文件是___19___。A.目前处于打开状态的文件B.目前正排队等待打印的文件C.最近由Word处理过的文件D.当前目录中扩展名为.DOC的文件20.在Word中,设第一段的行间距为2倍行距、第二段的行距为单倍行距。现删除第一段后的回车符,使第一段与第二段合并为一段,则合并后的段落的行距为___20___。A

8、.2倍行距B.单倍行距C.1.5倍行距D.可能为单倍行距也可能为2倍行距第二部分VisualFoxPro程序设计(2001年春季)一、选择题(用答题卡答题,答案依次填在21-30答题号内)1.

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