毕业论文--谈幼儿教师的教学语言策略

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1、本科生毕业设计(论文)论文题目:谈幼儿教师的教学语言策略姓名:学院:专业:)年级、学号:指导教师:目录摘要...........................................................................................................................I一、问题的提出.....................................................................................

2、....................1二、幼儿园教师教学语言的特点.............................................................................1(一)内容浅显,准确易懂................................................................................1(二)语调热情,抑扬顿挫...................................................

3、...........................1(三)形象生动,富有情感..............................................................................2三、幼儿园教师的教学语言策略.............................................................................2(一)表扬的艺术..................................................

4、.............................................21.适时的鼓励.....................................................................................................22.真诚的表露.....................................................................................................23.表扬的

5、误区.....................................................................................................2(二)批评的诀窍.................................................................................................31.适时的批评....................................................

6、.................................................32.适当的批评......................................................................................................33.无声的批评.....................................................................................................3

7、4.批评的误区.....................................................................................................3(三)交流的智慧...................................................................................................41.会话的互动.............................................

8、.........................................................42.友好的互动....................................................

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