苏教版六年级语文快乐读书屋三海的女儿

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1、预习详解练习拓展教科版六下第三单元快乐读书屋三海的女儿资料宝袋作者介绍：安徒生（1805-1875），丹麦19世纪著名的童话作家，是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他出生于一个贫穷的鞋匠家庭。早年当过学徒工,从小爱文学。其中最著名的童话故事包括《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。2021/7/25《安徒生童话》简介：《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的童话作品，也是世界上最有名的童话作品集之一。他最著名的童话故事有《海的女儿》《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》和《红鞋》等。尽管创作体

2、裁属于童话，但是其中蕴含了丰富的人生哲理。字词乐园qǔ娶亲词语卡片：近义词辨析：“忍受”与“忍耐”它们都有忍住、不表现、不发作的意思。区别在于—忍受：着重于把痛苦、困难、不幸遭遇或不良待遇等勉强承受下来；忍耐：着重于把痛苦的感觉或某种情绪抑制住不表现出来。我会认1．“风暴”的含义：泛指强烈天气系统过境时出现的天气过程，特指伴有强风或强降水的天气系统，例如：龙卷风、台风、热带风暴等。2．什么是“人鱼”：传说上半身为人形，下半身为鱼形，有美丽外表的一种动物。丹麦雕刻家将“海的女儿”的人鱼形象雕铸成“美人鱼”铜像，成为丹麦国家的象征。3、童话的定义：儿童文学体裁中

3、重要的一种。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。预习检查汇报预习情况1．用自己喜欢的方式速读短文，明确字词的读音2．画出你感兴趣的字词，在旁边写出感兴趣的理由。课文解析初读课文，识记字词2021/7/25小组合作：概括童话的主要内容是什么？这篇童话主要讲述了海的第六个女儿向往人类世界，渴望得到王子爱情的动人故事。再读课文整体感知2021/7/251、请同学们默读课文第1-3自然段，边读边想，这一部分介绍了什么内容？1）、引出本文主人公——憧憬人间的小人鱼——序幕。2）．请同学们认真思考：这一部分如何展开叙述的。先交代了故事发生的地点并引起下文。奶奶讲故事，使小

4、人鱼深深爱上了人间。奶奶准许小人鱼15岁浮到海面上。品读全文明晰结构2021/7/252、速读第4—11自然段，认真思考：1）、这一部分写了什么内容？小人鱼救出王子并爱上了他。——开端。2）、这一部分如何展开叙述的？小人鱼浮出海面见到的情景；小人鱼被王子吸引，在王子遇到危险时救起了王子，王子又被别人救走；小人鱼爱上了王子，爱上了人类生活。2021/7/253．阅读第12—20自然段：1）概括这部分主要内容：小人鱼为获得王子的爱情而忍痛服药变成人形。——发展。2）．说一说叙述的过程。老奶奶告诉小人鱼变成人类获得爱情的方法；巫婆告诉小人鱼做人要付出的代价；小人鱼

5、变成人来到王子身边；王子喜欢小人鱼，但是打算与邻国公主结婚。小人鱼感到极度伤心和委屈。2021/7/254、速读第21—24段：1）、这一部分的主要内容是什么：小人鱼爱情失败，又不愿加害王子。——高潮。2）、说一说叙述的过程：王子要举行婚礼，小人鱼等待着死亡。姐姐们告诉小人鱼恢复人鱼的方法——杀死王子。小人鱼舍不得杀死王子，她选择自己变成泡沫。5、思考：第25自然段写了什么？小人鱼化成泡沫。——结局。2021/7/25品味最后一个自然段：概括主要内容并分析其作用主要内容：小人鱼已超生到精灵的世界里去了。——尾声。作用：总结全文，点明中心。作者倡导善良、纯真，

6、希望人人都能为理想、抱负而奋斗，不怕打击、挫折，甘于自我牺牲。深入文本探究结尾找出你最喜欢的几段话，进行赏析：1、等啊，等啊，小人鱼终于到了15岁。“等啊，等啊”说明了经过了很长时间。表现了小人鱼迫不及待的心情。运用了反复的修辞手法，写出了小人鱼对海面的向往。2、第15自然段语言描写有什么作用？“我不怕”，突出了小人鱼追求幸福生活的执着和不顾一切。3、17自然段“温柔”和“悲哀”有什么含义？“温柔”是因为小人鱼爱王子，眼里都是柔情；“悲哀”是因为自己不能说话，不能将自己的痛苦告诉王子。你言我语探讨赏析4、第24自然段，小人鱼的两次“看”有什么含义：一看新娘，

7、这是夺走她幸福的女人；二看王子，这是会给她幸福的男人。他们那么幸福、安详，她不忍破坏这一切。突出了她的善良。5、第25自然段是什么描写？有什么作用？：这是环境描写；让小人鱼看到了美好的景物，在光明、温暖和幸福中得到永生。表现了作者对善良、纯真、甘愿自我牺牲的精神品质的赞美。一、（1—3）故事的序幕：引出本文的主人公——憧憬人间的小人鱼。二、（4—11）故事的开端：小人鱼救出王子并爱上了他。三、（12—20）故事的发展：小人鱼为获得王子的爱情而忍痛服药变成人形。四、（21—24）故事的高潮：小人鱼爱情失败，又不愿加害王子。五、（25）故事的结局：小人鱼化成泡沫

8、。六、（26）故事的尾声：小人鱼超生到精灵世界里去了