少年闰土(韩双秀

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1、一、情景导入，目标展示。3分钟我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……他，就是谁呢？鲁迅关于鲁迅的资料17少年闰土第一课时教学目标：1、会写“扭、胯、厨、套、猬、畜、窜”7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、正确地朗读课文，将句子读通顺。了解课文主要内容，理清脉络。搞清闰土所讲的几件事，并从中了解少年闰土的形象。3、初识鲁迅，了解鲁迅的文学成就。导学提示一：检查学生预习课文的情况，整体感知课文的内容。（1

2、0分钟）要求：1、学生课前认真读课文，将课文标上自然段，画出生字新词。2、先在小组内（1与4号、2与3号）互学生字新词，后全班交流。3、小组内先交流说出课文的主要内容，理清课文脉络，后全班交流。评价：学生是否读准生字新词，是否理清课文的层次。二、学法导引、合作探究。注音组词niǚ扭动kuà胯下chú厨房tào圈套wèi刺猬chù畜生cuàn逃窜注意读音银项圈允许毡帽颈上缚在畜牧五行缺土正月畜生空地zhēngyúnzhānjǐngfùxùfúkòngquānxíng仿佛chù空kōnɡ（）kònɡ（）

3、天空空地多音字组词行xínɡ（）hánɡ（）行为行列尽jìn（）jǐn（）尽量尽管正zhēng（）zhèng（）正月正确圈quān（）juàn（）圆圈羊圈佛fú（）fó（）仿佛神佛祭祀：值年：五行：竹匾：秕谷：潮汛：许下愿心:学习词语节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。指金、木、水、火、土五种物质。一种边较浅的圆形竹器。干瘪的谷子。一年中定期来的大潮。即许愿。学习词语便是：就是。如许：如此。

4、单知道：只知道。没有知道：就是不知道。无端地觉得：就是没有原因地觉得。先前：以前。素：向来。素不知道：向来不知道。其间无端素不知道如许希奇单知道小游戏给上面的词语与正确的解释连线只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故理清课文脉络第一部分（1）：写月夜少年闰土刺猹的情景。第二部分（2-5）写“我”和闰土相识、相处的过程。第三部分（6-16）：写闰土给我讲有趣的生活。第四部分（17）：写“我”和闰土的分别和友谊。导学提示二：再读课文，探究问题。（10分钟）任务：1.闰土这个名字是怎样来的？2.“我”和闰土

5、初次见面是怎样的情景？3.闰土给“我”讲了哪些希奇的事呢？４.你觉得闰土是个怎样的孩子？二、学法导引、合作探究。要求：1、学生快速浏览课文，围绕思考问题先在小组内讨论，后请代表在全班交流。2、闰土讲的生活趣事拟小标题。评价：学生回答问题积极、内容准确。１.“闰土”名字的由来他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。２.初次见面的情景课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？外貌描写他正在厨房里

6、，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。健康、可爱雪天捕鸟看瓜刺猹海边拾贝看跳鱼儿3.闰土给“我”讲了哪些希奇的事？在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。读一读，说一说闰土讲了捕鸟的时间是什么？捕鸟的地点在哪里？捕鸟的方法是什么？支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子；捕鸟的结果如何？稻鸡角鸡鹁鸪蓝背第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个

7、大竹匾biǎn,撒下秕bǐ谷,看鸟雀来吃时，我远远地将缚fù在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁bó鸪gū,蓝背……”贝壳鬼见怕观音手猹：野兽，像獾，喜欢吃瓜（见于鲁迅小说《故乡》）。狗獾哺乳动物，毛一般灰色，腹部和四肢黑色，头部有三条白色纵纹。趾端有长而锐利的爪，善于掘土，穴居在山野，昼伏夜出。脂肪炼的獾油用来治疗烫伤等。也叫獾。刺猬：哺乳动物，头小，四肢短，身上有硬刺，昼伏夜出，吃昆虫、蛇、鼠等，对农业有益，有冬眠的习性。跳鱼儿：弹涂鱼。体长约10厘米，稍侧扁，淡褐

8、色。栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。1、雪天捕鸟3、月夜刺猹4、潮汛看鱼表现闰土的聪明能干，见多识广。反映闰土机智勇敢。2、夏日拾贝四件趣事从事中看出闰土的特点表明闰土的生活丰富。表明闰土生活多姿多彩健康可爱热情友好见识丰富机智勇敢聪明能干……4、闰土的形象三、归纳整理，形成体系。3分钟本节课学习了生字新词，理清课文的脉络，了解课文的主要内容。重点学习闰土讲的四件生活趣事，并从事中了解了闰土的形象。四、当堂检测、落实目标。5分钟1