《人生的智慧与设计》PPT课件

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1、人生的智慧与设计徐军献给我亲爱的学生献给追求进步,创造人生掌控自我命运的学生欢迎大家光临!启发大家来思考自己的人生,学会用智慧来规划、经营自己的人生智慧使我们的人生更加精彩、更加丰盈,也更加快乐、幸福、温馨、和谐智慧的人生能帮我们最大地实现自己的人生价值意义目的希望用爱来开启你们的心扉,让你们认识到世界的丰富多彩和自己的巨大潜能希望你们都能够认识自己的优势,正视自己的弱点,扬长避短,充分利用大学的条件和资源,充分发挥自己内在的资源来更好地开发自己,打造自己,成就自己.目标改变你们的观念和行为培养你们良好的心态和习惯完美你们的人生总括大学的目的:

2、学会做人、学会做事、掌握系统的科学文化知识;学会思维、学会应变、学会使用工具和寻找手段;学会管理自己,善待他人教育的目的:四个学会教育的功能:树立精神、培养唤起兴趣、启发情感生活和社会不相信眼泪,不同情弱者,你只能以行动和实力来证明你是优秀的!教育要求你追求卓越,要么不做,要么就做得最好,要求你不但念书,求得知识与智慧,还要广交朋友,建立自己今后生存的关系网。在教育中你要关注:怎么做的智慧、每天都往前走、把眼前的事做好的韧劲、能不断地创造专门技能、是否具备灵活的思维总括人生的目的:怎样智慧地完成从生到死的使命,怎样在完成这一使命过程中多给社会留

3、下点什么的问题人生是一个不断体验和感悟的过程:通过生活的历练,懂得人生的智慧,懂得自己,突破自己,把自己从表象中解放出来;懂得珍惜、懂得感恩,掌握终极关怀的智慧的过程。人生需要拥有的素质:爱心、自信、热情、平衡、全力以赴的智慧、珍惜、感恩、欣赏、包容、服务、推销、良好的心态、心境快乐和谐幸福地生活、不断地尝试、不断地面对与前行,需你懂得珍惜时间与生命。总括成功人生的法则(1)避开消极的根源:人、地方、事物和习惯(2)相信自己(3)从各个角度考虑问题(4)坚持不懈、百折不挠(5)今天就享受生活、昨天已逝、而明天也许永不会来临(6)家人和朋友是隐藏

4、的珍宝、寻找他们、享受他们的宝库(7)超过你原计划地多多付出(8)坚持你的梦想(9)不要理睬那些想让你泄气的人(10)放手去干!(11)不断努力、不管看上去有多困难,总会变得容易(12)首先要珍爱自己(13)主动出击总括成功人生的法则(14)永不欺骗、偷窃、做任何事都要公平(15)睁开双眼,如实地看待事物(16)熟能生巧(17)半途而废的人永远不会得胜,得胜者永远不会半途而废(18)阅读、研究和学习你生命中一切重要的东西(19)永远守时(20)掌握自己的命运(21)了解自己才能更好的了解别人(22)要使事物具体化(23)最重要的是要想去获取(2

5、4)加倍努力(25)你是上帝造物主中独一无二的,什么也取代不了你(26)看准目标,努力争取主要内容人生成功之道如何度过大学生活主要内容人生成功之道如何度过大学生活如何看待人生?人生是什么?人生追求什么?人生--如何看待人生人生就是逐步走向死亡的过程人生就是人和生人生讲的是人与生的关系,如何看待?人生就是快乐地生活,就是与困境周旋人生就是一个驿站或看台,需要你用心地体验和感受,用自己的智慧留下走过的痕迹。我们要珍惜生命人生的三种境界人生是一个单程车票、是一场没有彩排的戏人生是用我们的脚走、用我们的智慧和行动诠释生命的过程人生是一个舞台,我们可以充

6、分利用自己的智慧来设计生命创造人生,发挥潜能人生是一个不断地突破自己、战胜自己的过程,一个平和幸福和谐温馨的体验过程,一个感受生活五味的过程,一个不断通过反思提高内在智慧、胆识、境界的过程,一个不断忘我和成我的过程,一个逐渐真正融入世界和自然的过程。人生也是人与人之间的情感生活,需要同情和互感人生--人生是什么?人生完全掌握在自己的手中,自己永远都是最好的舵手!外在的含在的内在的或潜在的内在的:智慧、胆识、勇气、思维的能力、知识结构、价值观、内在的需求、心灵、心态、爱国情怀、家的观念文化内在的力量人格、精神、意识含在的:性格、习惯、情感、能力、

7、素质、民族观外在的:形象、风格、爱情、婚姻、家庭、事业、经济财富、学习地位、权利、利益、态度情绪人生--人生该追求什么?被了解和被欣赏男人的三大需求:能力能够被肯定,才华被欣赏,努力被感激女人的三大需求:时常被关怀,再三地被肯定,她们的想法能够被肯定依附关系与依赖关系男人皆功、女人无错人的三怕:怕死、怕没人爱、怕发展不了人生--人的最大需求成功平衡的生活:家庭经济健康事业精神责任和谐幸福的生活智慧、成就感、优越感最大地实现自己的人生外在的和内在的追求人活着的意义与价值爱情、婚姻、家庭、事业、学习人生--人的追求真正的快乐是以不断的学习和创造追求

8、性灵上的充实!微笑赞美的言语神态富有同情心静心倾听注视的眼神记住别人的姓名和面孔己所不欲勿施予人用别人希望被对待的方式去对待他人际扩缩之道人生--建立

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