《企业培训师培训》PPT课件

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1、TTT--培训师培训主讲：(TTT---Trainingthetrainertotrain)谁是培训者?文化宣导者；经验传播者；技能教练员；工作推动者；思想教导者；管理顾问师;让知识技能化将素质行为化培训的目标想一想?身为内训师1、你喜欢什么样的感受？2、你害怕什么样的感受？3、你想要学习的方向？内训师的使命内训师的价值＋参与：投入：谦逊：超越：优秀培训师的两个境界非6+1主讲：陈俊谋一培训师的职业化素养三提升公众表达的技巧四掌控现场氛围的技术五需求分析与课程设计六精通多元的教学手法二通晓成年人学习规律培训师培训

2、第一单元讲师职业化素养一：讲师职责与操守二：讲师的三种角色三：讲师的五大能力四：讲师的专业形象内训师的品格旗帜的品格一、讲师职责与操守理念全面知识专业见解独到要能够授之以“鱼”课程的专家引导思维.启发思路.掌握技巧要能够授之以“渔”培训的教练内训师的职责＋培训＝“鱼+渔”培训师的职业信条以育人为天职以他人为良师以学员为益友尊崇真知解决问题回馈社会终身学习关爱学员守纪现诺言传身教培训师的职业操守编训前准备导演台上表现氛围掌控二、内训师的三种角色课程设计教学技巧表达魅力成功内训师的企业角色运用1、能解决问题的[管理师

3、]2、能提供参考建议的[顾问师]3、能完善人的心智的[教练]结构简单、条理　　　　　　　　　　　　　　　　清晰、案例丰富2.专业能力3.激励能力化繁为简、引导思维、疑难解答培养动力、启发创意、激发潜能第三、节讲师六大能力1.表达能力能力4.制作能力PPT制作、穿插动画、操作技巧5.应变能力6.能力临危不乱、问题转移、幽默以对取长补短、累积裂变、成功之路能力内训师的职业形象的三维评估培训技能人格魅力知识和经验优雅的体态服装仪表站立姿势移动姿势禁忌：不带、大耳环、，不穿、、。鞋与衣服的颜色相配题目:（第一句话：我今天

4、的演讲题目是……）注:50秒提醒；60秒鼓掌直至下台一分钟演讲第二单元通晓成年人学习规律一、成人学习障碍与规律二、有效学习特点与方法学习过程模型信息传递编码译码接收噪音讲师学员一、成人学习障碍与规律五官的知觉比例味觉1.0%嗅觉3.5%触觉1.5%演讲5阅读10视听20示范30小组讨论50教他人/立即使用75学习漏斗模型做90%说70%听+看50%看30%听20%读10%学习接收度核心障碍？习惯的力量成人学习本质规律学习者只根据自己的，而且沿着能够被自己的的过程，才能形成新的。培训瓶颈突围冲突思考成人学习四种倾向

5、1.:目的明确、针对性强；2.:有经验、要求效率高；3.:记忆力和身体下降。4.:被认可,被重视!无法学以致用的原因个人因素动机能力注意力与工作相关度教学因素课程设计重点在哪里讲师后续追踪组织因素企业氛围时间与时机适用性学习内在因素外在影响因素一般教育企业内训目标培育素质内容基础性方法讲授法时间阶段性效果知识累加二、有效学习特点与方法如何有效学习?学习多少学习四步循环法兴趣动机成果行动学习注意力曲线(一)下课开始上课注意力学习注意力曲线(二)上课结束注意力学习曲线与保留曲线少学习次数多少学后天数多学习成效学习曲线

6、保留曲线做你所学学你所需教你所做快速成长知识转化的三步骤人格特质与学习类型解析活跃、分享、助人、不愿听人说教，不坚持，虎头蛇尾行动型体验式教学听、视、感觉之要求，多体验，少说教，常分享。冷静、观察、思考、和谐但不表现，非表面，探索真相，抗强，自我检讨思考型启发式教学鼓励、给空间、让思考，常有新案出现因果关系、架构、逻辑、提炼、来龙去脉、机械、不吃鱼，但爱知道如何钓鱼。理论型沙盘式教学从旁协助、课程逻辑，课题研究。立即可用，会参与，依循规定指示，厌抽象，重务实，细节、方法、效率实用型互动式教学角色扮演，成就感，动手

7、发现，理论和事实结合。题目讨论，现学现卖，热门话题！第三单元提升公众表达技巧二:语言肢体表达三:讲师风格选型四:表达效果提升一:克服紧张情绪压力从何而来?为什么会有压力?如何克服演讲中的压力?自我管理一:克服紧张情绪TTT四大怕害怕是压力的来源;脑海空白是压力所造成的结果压力从何而来?紧张发生在……不足或课题来自学员或高来自发问来自与环境来自意外（学员、自己的、衣饰）来自个人的心理素质（不自信）紧张表现---搓手摸头发摸鼻子结巴…两手紧紧相握缠绕话筒线手插在口袋里不敢正视1.心态调适2.展示三阶段及处理3.讲师

8、的情绪管理4.克服紧张情绪5法如何克服紧张情绪相信天下没有100%的讲师;不要太意别人对你的看法,因为有各式各样的人,就有各种各样的看法;有些事情是可以改变的,有些事情是不可以改变的;做你所学的,只要做你认为正确的,从容地发挥自己最佳水平.1.心态调适2.展示三阶段及处理重点事前过程事后1.HAPPYBANK---开心金库2.FUTUREVISION---预演未来3.情绪