建筑装饰装修工程施工组织概论

建筑装饰装修工程施工组织概论

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1、1建筑装饰装修工程施工组织概论本章主要介绍了有关建筑装饰装修工程施工组织设计的基本概念和宏观的脉络,同时从实用的角度提出了学习该课程的重要意义。本章提要本章内容1.1建筑装饰装修工程施工组织的有关概念1.2本课程的主要任务、目的和学习方法1.3建筑装饰装修工程施工组织设计的内容、作用和分类1.4建筑装饰产品及其施工的特点1.5建筑装饰装修工程施工准备工作1.6建筑装饰装修工程组织施工的原则1.1建筑装饰装修工程施工组织的有关概念建筑装饰装修是为保护建筑物的主体结构,完善建筑物的使用功能和美化建筑物,采用装饰装修材料或饰物,对建筑物的内外表面及空间进行的各种处理过程。1.1.1建筑装饰装

2、修建筑装饰工程施工组织设计是指导建筑装饰工程施工全过程各项活动的一个经济、技术、组织等方面的综合性文件。它以一个建筑装饰工程为对象,运用统筹的基本原理和方法,利用先进的装饰施工技术,预见性的规划和部署施工生产活动,制定科学合理的施工方案和技术组织措施,对整个建筑装饰工程进行全面规划,从而有组织、有计划、有秩序的均衡生产,优质高效的完成建筑装饰工程。1.1.2建筑装饰装修工程施工组织设计基本建设是指固定资产的建设,是利用国家预算内的资金、自筹资金、国内外基本建设贷款以及其它专项资金进行的,以扩大生产能力或新增工程效益为主要目的的新建、扩建工程及有关工作。1.1.3基本建设与基本建设项目1

3、.1.3.1基本建设基本建设项目,简称建设项目。凡按一个总体设计的建设工程并组织施工,在完工后具有完整的系统,可以独立的形成生产能力或使用价值的工程,称为一个建设项目。例如:在工业建设中,以一个企业为一个建设项目,如一座工厂;在民用建筑中,以一个事业单位为一个建设项目,如一所学校。1.1.3.2基本建设项目①按照建设性质分类,可分为基本建设项目和更新改造项目。②按照建设规模分类,分为大、中、小型项目三类。③按照建设项目的用途分类,可分为生产性建设项目和非生产性建设项目。④按照建设项目投资的主体分类,可分为国家投资、地方政府投资、企业投资、“三资”企业以及各类投资主体联合投资的建设项目。

4、(1)建设项目的分类①单位(子单位)工程单位工程是指具备独立施工条件并能形成独立使用功能的建筑物及构筑物。②分部(子分部)工程组成单位工程的若干个分部称为分部工程。③分项工程分项工程是分部工程的组成部分。④检验批分项工程可由一个或若干个检验批组成。(2)建设项目的组成基本建设程序是建设项目在整个建设过程中各项工作必须遵守的先后顺序,一般可分为四个阶段:1.1.4基本建设程序(1)决策阶段(2)准备阶段(3)实施阶段(4)竣工验收、交付使用阶段建筑装饰装修工程施工程序是在整个施工过程中各项工作必须遵循的先后顺序。建筑装饰装修工程的施工程序一般可划分为承接任务阶段、计划准备阶段、全面施工阶

5、段、竣工验收阶段及交付使用阶段。大中型建设项目的建筑装饰装修工程施工程序如图1.1所示,小型的建设项目的施工程序可简单些。1.1.5建筑装饰装修工程施工程序图1.1建筑装饰装修工程施工程序简图1.2本课程的主要任务、目的和学习方法本课程的研究对象是编制建筑装饰工程的施工组织设计。1.2.1课程的研究对象和目的通过本课程的学习,要求学生了解建筑装饰施工组织的基本知识和一般规律;掌握建筑装饰工程流水施工和网络计划的基本方法,并能正确的运用到建筑装饰装修工程施工组织的实践中;掌握网络计划方法的基本理论和优化原理,提高建筑装饰装修工程施工组织管理水平,具有独立编制建筑装饰装修工程施工组织设计的

6、能力。该课程是建筑装饰专业的专业课。它的主要任务是研究建筑装饰装修工程施工组织的一般规律和利用现代化科学的计划管理方法,组织建筑装饰装修工程施工的具体方法。1.2.2课程的主要任务(1)实践性强(2)单元并列(3)名词众多(4)关联性强(5)习题量大1.2.3课程的特点和学习方法1.2.3.1课程的特点多看:参观正在装饰装修的建筑,在实践中学习理论;多练:通过大量的练习,熟练掌握相关计算;多记:不仅记忆本课程的知识点,而且要记忆相关课程;多问:对工程的组织设计过程多问“为什么”。1.2.3.2学习方法1.3建筑装饰装修工程施工组织设计的内容、作用和分类1.3.1建筑装饰装修工程施工组织

7、设计的内容(1)工程概况(2)施工方案(3)施工进度计划(4)施工平面图(5)主要技术经济指标(1)是沟通设计和施工的桥梁,也可以用来衡量设计方案的施工可能性;(2)对拟装饰装修工程从施工准备到竣工验收全过程起到战略部署和战术安排的作用;(3)是施工准备工作的重要组成部分,对及时做好各项施工准备工作起到促进作用;1.3.2建筑装饰装修工程施工组织设计的作用(4)是编制施工预算和施工计划的主要依据;(5)是对施工过程进行科学管理的重要手段;(6)

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