河北省石家庄市第四十二中学高一语文学案课题：沁园春长沙

《河北省石家庄市第四十二中学高一语文学案课题：沁园春长沙》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高一语文备课组备课组长：何蕙灵导学案设计者：智玉丛推荐理由：作为单元的首篇，如何鉴赏诗歌，抓手是什么，对学生今后如何鉴赏诗歌起到一个引领作用。集体备课设计导学案：本人提出，大家据教材并集合学情讨论定稿。设计原则------围绕必修1诗歌单元在必修课中完成的任务设计，从主要鉴赏整体角度加以示范和指导。　 　课上使用情况：1.学生通过诵读诗歌，借助诗歌中意象，展开联想和想象，进而体会诗歌表达的情感，理解主旨。2.通过品味富有表现力的语言，进而了解诗歌的一些表达技巧。　 　课后反思：中外好诗不可胜数，引导学生阅读更多的名诗，多让学生自己动口、动笔，举

2、一反三，培养并提高学生鉴赏诗歌的能力。课前预习案【使用说明及学法指导】1.有感情地朗读诗歌，整体感知，理清思路，体味诗人感情。2.书面完成预习自测题目。3.预习中不能解决的问题用？红笔标示出来。4.限时30分钟。（诵读不少于15分钟）【预习自学】词的知识：词,又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配乐歌唱的。后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种,所以有人把词称为“诗余”。词有词牌,又称词调。词牌,是词的格式的名称。不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,都有不同的规定。因为格式是固定的,所以写词叫“填词”,即按照词牌的格式把

3、词填进去。今天学习的《沁园春·长沙》，“沁园春”是词的（）“长沙”是词的()。走进作者：毛泽东，字润之，1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲，1976年9月9日在北京逝世。伟大的革命家、战略家、理论家、诗人、书法家。背景介绍1911—1925年，毛泽东在长沙学习、生活、从事革命活动长达十三年，这期间发生了辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动和共产党成立等，他与何叔衡、蔡和森等人创立新民学会，领导长沙学生爱国运动，主编《湘江评论》，建立湖南共产主义小组。这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖

4、南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下了这首词。【预习自测】1、中国诗歌流派曾有“豪放”与“婉约”之说，欣赏毛泽东的书法作品或根据读过的毛泽东的诗歌，你觉得毛泽东属于（）派诗人。试着说一说豪放派词风特点（）。2、诵读。从诗经开始，中国的诗歌就是用来唱的。诗歌之所以美，首先在于她的格式和音韵。格式，或整齐或层次错落；音韵：或抑扬顿挫或舒缓有致。诵读应该是学习诗歌的捷径，读出诗美，读出诗韵，读

5、出诗情；读懂诗人，读懂自己，读懂人生。那就让我们一起旁若无人的诵读吧！诵读提示——（1）读准字音：沁（）园春舸（）怅（）寥廓（）峥嵘()遒()遏()（2）抓住关键字。上片“看”字、下片“恰”字都是领字，两字后要稍停顿，突出领字作用。“看”字所领7句要读得抑扬顿挫，充满兴奋喜悦之情，“万类霜天竞自由”要读出彻悟、慨叹之情。“恰”字所领7句要读得激昂慷慨，充满自信，语速稍快。3、结合注释和背景，疏通诗歌内容。（1）解释下列词语或句子。怅寥廓峥嵘岁月书生意气挥斥方遒（2）这首词上下片各描绘了一幅画面，你能根据内容给两幅画分别加个小标题吗？上片（），下

6、片（）。课堂探究案【探究问题】学习上片【探究一】一幅湘江秋色图，诗人写到了哪些景物，又是怎样描写的？（完成下面问题）景物（意象）——写景方法：（1）运用极富表现力的词语（炼字）（2）变换视角(远近高低)（3）动静结合小结景物描写的方法——【探究二】上片中的写景句和“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”三句是什么关系？（换一种问法：在中国传统文化中，秋是肃杀的、悲凉的、感伤的，这首词中的秋是什么样的？为什么？）学习下片：【探究三】诗人对往事的追忆，展现在我们面前的是怎样的青年形象和青春岁月？总结全诗诗歌中的情景关系——借景抒情，情景交融。上片——（）

7、为主　生动描绘了()下片——()为主　回忆()，突出()的精神。诗歌的主旨——【课堂小结】课堂小结——用诗句补全板书沁园春·长沙（独立寒秋图）远眺：()()静近观：()湘江秋色图（看）()（问）(谁主沉浮)仰望：()动俯视：()峥嵘岁月图()（答）同学少年()（中流击水图）      【课堂检测】(一)全诗的“诗眼”是什么?      （二）炼字炼意(体会下列词句中加点字的好处。)   ①独立寒秋      ②层林尽染      ③鹰击长空      ④鱼翔浅底  课后训练案【基础知识检测】基础训练（一）阅读《沁园春·长沙》上片，回答后面问题。

8、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（1）从这片