通信技术专业专业培养方案

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1、通信技术专业　　专业培养方案　　(三年制高职)　　一、培养目标　　本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有本专业所必须的文化科学知识和专业理论知识，具有较高的综合素质及综合职业能力，面向通信业务部门、应用部门、工程部门、行业管理部门、通信及IT产品生产部门培养掌握现代通信技术的基础理论和专业技能的应用型高级技术人才和管理人才。　　二、学制及招生对象　　1、学制：三年　　2、招生对象：高中毕业生或相应学历者　　三、业务规格　　（一）工作范围　　本专业毕业生主要面向电信局、移动通信局等通信业务部门，企事业单位通信应用

2、部门，通信及IT产品的开发、生产、销售部门，通信工程公司及通信行业管理部门,从事产品开发、生产经营管理、安装调试、维护及销售和技术服务工作。　　（二）知识结构　　1、掌握本专业高级职业技术人才所必须的文化基础知识；　　2、掌握本专业的基础知识和本专业常用的基本工具；　　3、初步掌握相关专业的基本知识和基本技能；　　4、掌握无线、有线等通信技术；　　5、掌握信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作；　　6、了解有关通信的方针、政策与法规和通信技术的最新进展与动态。　　（三）能力结构　　1、具有较高的职业

3、道德素质，一定的沟通、合作能力；　　2、具有较扎实的外语基本功和计算机操作水平；　　3、具有简单电子产品开发和简单系统工程安装的能力；　　4、具有运用所学知识分析和解决生产第一线技术问题的能力；　　5、具有继续学习能力、适应职业变化能力、开拓应变的能力以及立业创业能力；　　6、取得国家计算机2级证书、外语水平等级考试3级证书，并取得一项国家职业资格考核相关专业（如通信终端设备维修、无线电调试、电工或家电维修等）的中级技术等级证书。　　四、课程设置及课程主要内容　　（一）文化基础课　　1、体育（110学时）　　以体育习

4、练为基本手段，培养学生的体育意识，增强体育能力，培养自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄强健的社会主义现代化事业的建设者和接班人。达到大学生体育合格标准。　　2~3、德育（110学时）　　德育课是学生必修的公共课。它的主要任务是对学生进行马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育，引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，认识和遵循人类社会主义理论教育，使学生具有良好的思想政治素质和职业道德素质，把学生培养成为德智体美全面发展的"四有"新人。课程包括：世界观人生观、法律、政治经济学、思想品德修养、邓小平

5、理论、职业道德、就业与创业指导等。（三年制高职选学部分内容）　　4、英语（168学时）　　本课程参照高职教育的培养目标，突出应用，把重点放在阅读和翻译能力的培养上，注重本专业应用文体的学习和训练。通过本课程的学习，使学生最终具有一定的阅读和翻译英语资料的能力。　　5、高等数学（140学时）　　本课程主要讲授专业所必需的数学基础和基本应用技能，培养学生正确、熟练的运算能力、一定的逻辑思维能力，从而逐步提高运用数学方法分析问题和解决问题的能力。　　包括基础数学和高等数学两部分（三年制高职只学习高等数学部分）　　6、计算机

6、文化基础（56学时）　　主要内容：计算机系统组成与基本工作原理，计算机的基本操作与维护（键盘和鼠标的使用，中英文输入，外设与主机的连接、配置与使用，计算机常规维护），Windows操作系统使用，Word字处理软件使用，Excel表格处理软件使用。　　（二）专业课　　7、工程制图（56学时)　　工程制图分为《电子工程制图》和《机械制图》两个组成部分，根据不同的专业可以有选择性的学习其中的部分内容。　　《机械制图》主要讲授工程制图的投影原理，图样表达方式的种类和方法，《机械制图》的国家标准，尺寸标注、公差标注、表面粗糙度

7、的标注方法；能熟练地使用绘图工具，能绘制、识读一般复杂程度的工程图样。　　《电子工程制图》主要讲授电气制图的基本知识、框图与电路图、印制板图、电气安装图及工艺流程图、逻辑图等。　　8、电路分析（84学时）　　本课程的主要内容有：电路基本概念和定律、线性电阻电路的分析、正弦电流电路的分析、互感与谐振、三相电路、二端口网络、非正弦周期电流电路、线性电路过渡过程的时域分析、线性电路过渡过程的复频域分析等。目的是使学生掌握电工的基本原理和分析计算方法，并为学习后继课程及今后从事实际工作打下必要的基础。　　9、C语言（56学时

8、)　　本课程讲授C语言的基本概念的语法,全面、系统地理解和掌握用C语言进行程序设计的方法。主要内容包括：程序设计的基本概念，C程序的基本组成，选择结构，循环结构，模块设计，数组，指针，结构体和联合体，文件，位运算等。　　10、低频电子线路（84学时）　　本课程是本专业的一门重要专业基础课。主要学习内容：晶体二极管的基本特性、晶体三极管的基本特性